第一节 表象 知觉 表征 表象（Medal Image）亦称意象。包括通常所说的记忆表象和想象表象。普通心理学认为：表象是事物形象在头脑中的反映，在认知心理学中，表象不仅是信息加工的成果，也是信息加工的过程。 表象是一个富有特色的心理过程，在现代心理学发展早期曾被关注，但随着行为主义心理学占统治地位，表象在二十世纪20年代开始曾趋沉寂。在认知心理学兴起后，表象的研究又重新受重视并迅速发展，成果也非常丰富。 认知心理学对“心理旋转”和“心理扫描”的研究，也取得了令人瞩目的成果。在心理咨询和心理治疗中，表象的作用也发挥着重要的作用。随着表象研究的不断深入，目前关于表象的实验和功能的讨论正成为人们关注的热点。 一、表象与知觉的机能等价 认知心理学认为，表象与知觉的信息表征是相似的，二者在机能上是等价的。 表象与知觉机能等价的方法是将在知觉条件下完成的一种作业与在表象条件下完成的同一作业进行比较，考察二者的共同或相似情况。以下的实验就是为探索考察表象与知觉机能等价而设计的： 1.定位实验 Podgorny和Shepard(1978)进行的视觉定位实验，实验设计了三组被试： ①知觉-记忆组。实验中，先用速示器给被试呈现一个涂有某个字母或字母组合的栅格，然后呈现一个带有一个测试点的栅格，要求被试在保持高度精确的同时，尽快地判定该蓝色的测试点示落在所呈现的字母之内或之外，分别用左手或右手作出按键反应，记录反应时。 *实验演示 ②带栅格的表象组。实验中，先用速示器给被试呈现一个同样的、然而示空的5×5栅格，同时实验者给被试以口头指示，让他利用某些特定的方格想象出某个英文字母或字母组合，这些字母及其在栅格中的位置与知觉－记忆组相同，并且要求他不要变更字母在栅格中的位置。等到被试想象出字母后，再用速示器呈现带一个测试点的同样的栅格，其余实验程序同前。 *实验演示 ③不带栅格的表象组。与组②只有一点不同，即带测试点的栅格只画出最外边的轮廓，内部的方格不画出来。这样是为了避免被试在测试点呈现之后推论出字母在栅格中的位置。*实验演示 实验材料与结果： 实验结果表明，在完成字符定位作业中，三个小组被试的反应时不存在显著性差异，有四种共同的反应模式。说明被试的知觉表征和想象表征不存在显著性差异，知觉条件和表象条件下完成同一作业的情况是一样的或相似的。 2.锐敏度实验 （1）边缘视觉锐敏度实验：在被试的前面安置一个白色屏幕。屏幕上交叉放...
