下载后可任意编辑2024 年幼儿园个人课题小结动植物是形成生态平衡不可缺少的一部分，它使大自然色彩斑斓，鸟语花香，充满生机，但目前生态失衡。由于工业发达，人类的不良行为等种种原因，造成的环境污染。废气污水的大量排出，严重损害动植物的生长，因此在我们的幼儿园教育活动中，一定要加强幼儿保护动植物的教育。本学期我们大班以“动植物”为专题开展了一系列的活动，加强了幼儿对环境保护的意识。一、提供了大量的事实，让幼儿亲身体验动物对人类的帮助，培育其爱护动物的情感，知道地球上有许多动物。它们和人类共同生活在世界上，与人类的生存息息相关。二、让幼儿参加饲养动物，要求家长带幼儿参观动物园，丰富对动物的感性认识，了解动物被损害的情况，学会照顾动物，寻找保护动物的途径。三、我们结合各科教学、游戏、劳动、出外参观等活动。把有关植物的知识和保护植物。爱护大自然的教育渗透于幼儿整日生活中，让幼儿初步了解植物生长需要的条件，及植物生长的单向过程，了解植物与环境的关系及对人类生存的重要性。（范本）四、通过安排幼儿参加种植及其他公益劳动和在日常生活中及时提醒幼儿爱护植物，使幼儿知道一些保护植物的方法，逐步养成爱护植物的良好行为习惯。总之，在大班级幼儿认识动植物中充实增加环保教育后，使他们对动植物的态度在知、情、行、上发生了明显的变化。幼儿园个人课题小结(2):要在幼儿一日生活中有效的运用现代化教育手段。”多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探究学习的桥梁与工具。我园注重开发适合幼儿的多媒体课件。根据幼儿的身心特点分为:体验性课件、选择性课件、探究性课件、模拟性课件，使课件具有趣味性、递第 1 页共 6 页下载后可任意编辑进性、交互性、集成性特点，多媒体课件中采纳的评价方式有___式、拖拽式、闯关式、积分式等等，使幼儿可即时检测。为了优化教学结构，充分发挥多媒体功能先进、信息多样的作用，我们在运用方式上也作了一定的讨论，采纳了个别辅导式、讨论学习式、探究学习式、协作学习式，使幼儿在数学习活动中，通过人机互动，逐步掌握数概念，进展思维能力，养成良好的思维品质。在这一学期来，更是把多媒体教学作为教育改革的突破口以此来提高教育质量，调动幼儿多种感官，培育幼儿的多种思维能力，提高各学科的整合性。一、通过讨论，促使老师探究有关的幼儿园多媒体教学的规律，促进幼儿的进展开展多媒体教学，关键的因素在于老师，在于教育观念...
