课题 3 二氧化碳和一氧化碳【教学目标 】1、 知识与技能（1）、了解二氧化碳的性质
（2）、了解二氧化碳的用途
2、 过程与方法（1）、熟练书写相关的化学方程式
（2）、初步学会二氧化碳的制备
3、 情感态度与价值观（1）通过实验探究二氧化碳的性质，学会观察、分析实验现象及实验探究的科学方法
（2）通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性，增强环保意识及人与自然的和谐统一意识
（3）了解并关注温室效应
【教学重点 】二氧化碳的化学性质
【教学难点 】实验探究二氧化碳的性质
【教学方法】分析法、讨论法、探究法、实验法
【课时安排】2 课时【教具学具准备】仪器:大烧杯（2 个）、试管(6 个)、导管、橡皮塞、酒精灯、试管夹、集气瓶、试管架、铁丝、火柴
药品：集满二氧化碳的集气瓶（三瓶）、蒸馏水、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蜡烛、稀硫酸、汽水
【教学过程 】第一课时教师活动学生活动教学意图- 1 -指导学生用课题2所讨论确定的装置来制取二氧化碳气体
指导学生探究二氧化碳的物理性质并完成课本 P114页表格
分组装配二氧化碳的制备装置
初步学会二氧化碳的制取以供探究二氧化碳的性质之用
利用收集到的二氧化碳来探究二氧化碳的物理性质，如颜色、状态、气味、密度、溶 解 性 等 （ 可 参 照 书P113-114 页有关实验，也可自由发挥）
让学生了解二氧化碳的物理性质，学会观察分析实验现象
指导学生探究二氧化碳溶于水的过程中有没有化学变化
根据书 P114 页[实验 6—6]来实施探究得到结论并填在书 P115 页的表格上，并作出让学生了解二氧化碳和水能发生化学反应这一事实，学会根据现象、结论分析：（1）石蕊是一种色素， 作出科学分析
遇酸变成红色
（2）水不能使紫色石蕊变成红色，二氧化碳也不能使紫色石蕊变成红色
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸能使紫色石蕊变成红色
（4）碳酸不稳定，容易分
