《卖火柴的小女孩》教学设计及评议师：上堂课，我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话，你的脑海中会浮现出什么样的画面
生１：我的脑海里出现了这样一幅画面：在一个又黑又冷的大年夜，一位孤零零的小女孩徘徊在街头卖火柴，纷纷扬扬的大雪洒落在她金黄的、打着卷儿的头发上，看上去那样美丽
生２：我接着他的说，在小女孩美丽的背后，我仿佛看到了：一个光着头，赤着脚的小女孩，在人人团聚、共享天伦之乐的大年夜里，她却孤苦伶仃在街头卖火柴，让人顿生怜惜之情
怜惜之情油然而生，文中究竟怎么写的
请孩子们打开书，自由读文第一部分，用自己的话概括读文后的感受
（既对上节课的内容进行了梳理，又自然地导入本堂课
）生１：从课文和刚才同学们的回答中，我感受到了小女孩的命运很悲惨，我很同情她
生２：我很难受，在人人同乐的大年夜里，她不但不能和家人团聚，还独自一人忍饥挨冻，实在让人可怜
生３：„„师：小女孩的命运是悲惨的，让人心生怜悯之情
这是怎样的一个小女孩呢
生：一个可怜的小女孩
生齐读这句话
师：孩子们，拿出你的笔，读课文第一部分，勾画出你是从哪些语句里感受到小女孩可怜的
（抓住重点句“可怜的小女孩”，让学生走进文本，进行感悟
）生１：“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱
”我认为在这举家团聚的日子里，街上行人稀少，该买的东西早就准备好了，谁会在今天去买小女孩的火柴
生２：“在这又黑又冷的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着
”从这句话里边我认为她没人可怜
生３：“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的
”小女孩在大年这天还要去卖火柴，足可见她家境的贫困，父亲的虐待，让她有家而不敢归，实在是太可怜了
生４：“他们头上只有„„灌进来
”家里和街上一样冷，这样的家，回与不回又有多大关系呢
„„师：孩子们，家在你们的心目中是什么感觉
生：家是我们避风的港湾
