小学三年级美术《原色和间色》教学设计左各庄镇东新中心校 马瑞一、教学目标（一）知识与技能：认识三原色，理解两个原色调和之后产生间色的原理
（二）过程与方法：能够调出预想的颜色，并完成一幅画作
（三）情感态度与价值观：让学生在大胆创作中体验色彩的乐趣，激发他们热爱生活、善于思考、探索的良好习惯
二、教学重难点：教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性
教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领三、教学准备师：图画纸、水彩颜色、调色盒、笔、水碗
生：水粉画工具等
四、教学过程（一）新课导入师：在这节课开始之前，老师先问大家一个问题：在我们日常生活中会有各种各样丰富多彩的颜色，那你们能观察一下周围同学的衣服、学习用品或者美丽的大自然，告诉老师最喜欢的颜色是什么并说出你喜欢的原因吗
生：回答，并谈谈自己的感受
师：看来我们同学都善于观察生活中的色彩，这么漂亮的颜色组成了我们丰富多彩的世界
在我们刚刚过去的秋天里，有红红的枫叶，金黄的银杏叶，大树的颜色可以如此斑斓，鲜花的色彩让人喜欢，金灿灿的麦田一样讨人喜欢，连墙壁也有属于它自己的色彩，看来我们的衣食住行都离不开色彩啊
那今天就跟老师一起走进色彩王国
进入我们今天的主题——原色与间色
设计意图：激发学生学习色彩的兴趣
（二）讲授新课1
认识三原色师：老师今天请来了色彩王国的三个重要成员，大家想不想认识一 下
生:学生回答师：有请三位成员，大家仔细观察一下这三位同学有什么不一样
大家掌声欢迎
红红、黄黄、蓝蓝三位同学入场
生：回答出衣服的材质和颜色不一样
三位成员分别进行自我介绍
在自我介绍过程中由蓝蓝说出原色的特点：红黄蓝三种颜色是其他任何颜色都不能调配出来的
师：总结三位成员的话，我们把最先入住色彩王国的三个成员，任何颜色都调不出来的这三种颜色，叫做三原色
引出三原色的定义
请三位小成员加入到学生们当中
