下载后可任意编辑2024 年挂职研修工作总结__地区教育局根据省地县教育行政部门安排，__年__月至__月，我有幸被选派参加了___省__年第四批“校长提高计划”___挂职研修班的培训学习，在___市南山区同乐学校进行了为期两个月的挂职学习。对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”的培训。不但拓宽了视野，了解了发达地区先进的教育理念、办学模式、管理经验，而且一方面抓紧时间“充电”——读有关管理的书籍，不断提升自己的理论素养；另一方面通过观察、了解挂职学校的管理理念及运作模式，结合自己学校管理工作现状常常反思，初步进行了一些管理工作思路设想。现将此次挂职研修返校后学校管理工作总结汇报一、两校异同比较项目同乐学校保家中学办学理念和谐进展，欢乐成才每天进步一点，健康欢乐成长办学目标生态型、数字型、人文型校园与时俱进，开拓创新，以人为本，以培育学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与进展的能力为目标。培育目标明理求真、欢乐崇善、和谐创美、笃行创新的同乐新人学会做人、学会做事、学会学习、学会共处办学特色1、体育项目（板棒球、垒球）；第 1 页共 12 页下载后可任意编辑2、心理健康教育；3、欢乐悦读。以最新教育理念为先导，以德育为核心，以严格科学的管理为保证，以教研教改为龙头，科研兴校、和谐进展。校训同求真知、乐做真人团结、奋进、求实、创新校风爱国、诚信、严谨、活泼爱校如家、校兴我荣教风立德、爱生、启智、传道树人立德、敬业博爱、严谨笃实、乐业奉献学风勤学、善问、多思、乐行精神同心同德、乐教乐学课程设置初中：语文、数学（实践）、英语（实践）、科学、音体（活）美、校本课程（棒球、垒球、环保、六七年级衔接辅导课程）。传统课程设置（语、数、英、政、史、地、理、化、生、音体美），未开发校本课程，体现特色。教学管理教学处、教研室、年级组、科组一体化分层管理。教导处为主，教研组协同管理。教研教改第 2 页共 12 页下载后可任意编辑立项科研课题有国家级、省级、市级、区级。走“内涵式进展”的路子，提倡“在讨论的状态下工作”。形成教研室、学科组、备课组、课题组一体的教研网络。仅限校本教研听课评课，未结合实际制造性开展工作，随意性大、层次浅、效果欠佳。老师进展名师工程、青蓝工程、基本功竞赛、课堂教学竞赛、新老师亮相课、骨干老师示范课、说课竞赛常规化。体现“让学习成为老师的基本职业生活方式，让讨论成为老师的主要...
