2024年捕蛇者说反思总结

下载后可任意编辑2024 年捕蛇者说反思总结我必须好好反思总结一下自己的课堂教学。这一节公开课让我体会了作为一名初中老师的酸甜苦辣。一直以来我都认为语文教学略简单于其它科目，但经过这一次公开课彻底让我明白了做一名老师难，做一名语文老师更难，做一名优秀的语文老师更是难上加难。首先是教案编写方面的。以前实习的时候，我的指导老师就和我说过，不同的老师对同一篇文章的理解是不一样的，只要在认真研读教材的前提下不要把最主要的东西丢了就行。一篇文章就像是一条小溪，有的老师从中舀一勺“教”给他的学生，有的则有两勺、三勺。所以说不同的老师能给学生的东西是不一样的。现在我也明白了写教案的目的只是让老师做到心中有数，你并不一定非要按着教案上写的一步步来教。因为教案是死的，而我们人是活的，真正意义上的教案是可以不分课时的。而教案是上好一堂课的前提，关键的是在课堂上如何充分发挥老师的主导作用。这一点对我们新老师来说是说很难的!捕蛇者说反思总结篇 2《捕蛇者说》以独特的写法(衬托、对比)尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广阔人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、焉”等均各有多种用法。讲明词义(实词、虚词)，这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任务。 学生在学习时难度有点大，在教学中我为了照顾到各个层次的学生，就逐句、逐段讲解。另外加强诵读、背诵练习。这节课上下来，我感到学生还不能深化体会文中的思想感情。主要症结在于学生对文本读得不透。捕蛇者说反思总结篇 3每次上课表面上看上去挺顺的，但是没有起伏，没有亮点。而且还存在着许多不足：比如说在评价学生方面，学生回答问题的时候我没有认真的倾听，下载后可任意编辑而是想着自己下一句话应该说什么，因而就导致对他们的评价不深刻。其实有些问题是可以在继续深化下去的，而我没有再追问，错过了机会。对于评价学生方面还有一点，避开损害到学生的自尊心，评价要先说好的再说不好的。假如第一次叫一位同学朗读课文他表现的不好，那你可以通过让他对课文理解之后在给他一个机会。“老师信任你一定能把它读好，再给你一个机会吧!”从学生的角度讲，他受到了鼓舞，起到激励的作用。这样学生的进步会很明显!那一节公开课我收获了不少，特别是从有经验的老师那儿及教研组的领导那儿学到很多。同时也...