马虹照明分析目录•照明是什么•照明光源•为什么要进行照明设计•各类校园照明•总结照明是什么1目录CONTENTS照明是什么1照明光源2目录CONTENTS照明是什么1照明光源2为什么要进行照明设计3目录CONTENTS照明是什么1照明光源2为什么要进行照明设计3各类校园照明4目录CONTENTS总结5照明是什么01照明照明是利用各种光源照亮工作和生活场所或个别物体的措施。利用太阳和天空光的称“天然采光”；利用人工光源的称“人工照明”。照明的首要目的是创造良好的可见度和舒适愉快的环境。分类有室内照明和室外照明。”“照明方式及其原则照明方式可分为：一般照明分区一般照明局部照明和混合照明”“其适用原则应符合下列规定：1、当不适合装设局部照明或采用混合照明不合理时，宜采用一般照明；2、当某一工作区需要高于一般照明照度时，可采用分区一般照明；3、对于照度要求较高，工作位置密度不大，且单独装设一般照明不合理的场所，宜采用混合照明；4、在一个工作场所内不应只装设局部照明。”“照明光源02照明光源照明光源(illuminationsource)指用于建筑物内外照明的人工光源。近代照明光源主要采用电光源（即将电能转换为光能的光源），一般分为热辐射光源、气体放电光源和半导体光源三大类。”“热辐射光源利用物体通电加热至高温时辐射发光原理制成。这类灯结构简单，使用方便，在灯泡额定电压与电源电压相同的情况下即可使用。气体放电光源利用电流通过气体时发光的原理制成。这类灯发光效率高，寿命长，光色品种多。半导体光源包括荧光粉在电场作用下发光，或者是半导体p-n结发光。这类灯仅用于需要特殊照明的场所。“”为什么要进行照明设计03”“照明，需要设计什么？夜幕降临，漫步街头。经常可以看到一些未经设计，只是业主自己找某些灯具厂家随意而做的所谓“亮化工程”。不但没有任何美学价值，甚至完全变成了视觉污染，白白浪费了电能。照明，难道不需要设计，可以任意为之么？照明设计，是将技术与艺术相结合，给人们带来视觉享受、甚至精神享受的行为。它集建筑学、光学、电工学、美学等多种学科知识为一体，还包含艺术修养和视觉心理学等多方面的因素。优秀的夜景照明效果绝不会从天而降，而一定是被用心设计出来的。”“各类校园照明04幼儿园教室照明幼儿园主要是针对3-6岁的小朋友，还处在身体发育阶段，最重要的是眼睛也在发育当中，如果幼儿园在灯光上的设计不够合理，就可能会造成光污染，对孩子的眼睛造成一定的损伤，因此在进行幼儿园装修设计时要避免出现太刺眼的灯光，重点从以下四个方面来进行考量。”“考虑功能和色调搭配幼儿园装修设计时应该依据不同空间、场合的实际功能，来选择不同的照明方式。比如：幼儿的睡觉休息区，灯光应该设置的比较温馨，不刺眼；而教室学习区、游乐区的灯光要明亮实用，不能太暗也不能太亮。孩子用的卫生间灯光也要尽量温暖、柔和。保持光源稳定保持了稳定的光源就可以避免灯光出现明暗交替或闪烁的现象，能保护视力，提高幼儿园教学效率。避免灯光直射入眼照明方向和强弱也应该注意，否则强光直接照射进眼睛，会产生不良影响。可采用“二次照明”的方法，把灯光打到天花板后反射下来，既不损伤眼睛，又增添温馨的氛围。选择合适的灯具室内常用的光源，其照明亮度和“光污染”影响会不相同。柔和的白炽灯、镜面白炽灯及荧光灯，这些造成的“光污染”影响较小，幼儿园装修设计时应多采用此类光源。局部照明时，应用遮光性好的台灯，能够较好的保护孩子的眼睛不受损害。画室照明光是视觉艺术的第一要素。没有光便不存在视觉艺术;有了光,我们的视觉才能感受千姿百态的形和千变万化的色。虽然绘画是最古老的视觉艺术,并且已被确立为一切视觉艺术的基础,然而,自人类有了灯光照明以来,画室的照明问题并未得到很好的解决。这一现象在国内学校教学画室中尤为突出。”“画室照明现状:自然采光局限性：随时间的推移,室内光线会呈现出弱—强—弱交替循环的变化规律，而且还会收到阴雨天气的影响，是室内光线不足，整个环境变得灰暗。室内灯光照明局限性：技术指标均未达到基本标准，荧光灯分散排列,光照散乱,被照物体投...
