下载后可任意编辑2024 年暑假最新科研实习总结学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则,为了加强学校的教科研课题的管理工作,确保学校课题建设和课题讨论工作趋于正常化、法律规范化
并通过对课题的管理,着实提高教科研工作的实效性,同时也有利于老师顺利开展课题讨论,学校制定相应的管理制度
一、课题管理的___制度学校课题管理___分三级管理模式:由学校课题评议组—教科室—课题组构成,以学校课题评议组为领导,以教科研室为核心和以课题组为基层单位,对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理,其中(一)学校课题评议组主要负责:(负责人:校长)全面规划、监督和评价学校各类课题的___和实施
确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议,对课题报告进行审核
确立、___和实施学校课题的讨论
邀请专家加盟指导
课题经费的审定和发放
课题奖惩的审定
(二)教科室(二)教科研中心主要负责:(负责人:教科室主任教科室主任)1
向全校传达每年的课题规划
___课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作
参加和___学校课题讨论的实施工作
___参加课题讨论老师进行理论学习、座谈、思想沟通、研讨、外出培训和观摩的活动
___开展关于课题讨论的讲座
第 1 页共 8 页下载后可任意编辑6
联络和___课题会议的召开工作
对学校和老师的课题的整个过程和所有内容进行备案
(包括:申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)
(三)课题组主要负责:(负责人:各课题题长)1
___老师参加课题的讨论
向本组老师传达每年的课题规划
督促老师及时写出阶段报告和结题报告
及时向教科研室反馈老师在课题讨论中遇到的问题,以便于及时得到解决,使每位老师能按时完成课题讨论
二、课题实施的管理制度(一)关于课题申报的管理1
每个课题组,只能申报___项课题