下载后可任意编辑2024 年校本培训活动总结我区教育办根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题讨论，加强了老师理论学习与实践探究相结合的培训，切实注重老师的专业进展，提高老师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本培训任务。现将本学期的校本培训工作总结如下：一、提高对校本培训重要性的认识1、加强思想建设。老师是课改的主体，老师的素养直接影响到课改实验的成败，所以促进老师的专业进展既是学校进展的需要，也是老师自身的需要，各校校长作为校本培训的第一责任人，充分认识到开展校本培训的重要性、紧迫性和必要性，把开展校本培训作为提高校老师素养来抓，使全体老师认识到不学习就落后，不学习就会被淘汰。真正使老师做到“要我学”为“我要学”，自觉完成校本培训任务。2、加强校本培训的学籍管理。在校本培训的过程中，学校加强老师培训的管理，建立个人档案，作好个人学习记录，包括学习内容、学习时数、学习成果（如说课材料、讨论课、论文等）考评结果等，以便每一年能及时地对学员的学习做出恰当的评价。二、选择针对性强的校本培训内容，体现学有所得，学有所用各校能把校本培训与校本教研、课题讨论结合起来，把讲座培训、互动指导性培训和“做中学”行动有机结合起来，坚持“研训一体化”，把老师的理论学习与教学讨论相结合，既提高了老师的素养，又推动了课改实验。（1）、抓好师德培训。老师的职业道德教育，首要环节就是激活老师对职业道德的需求，各校引导广阔老师仔细学习并严格遵守《中小学老师职业道德法律规范》，印发___学习省教育__关于建设师德师下载后可任意编辑风建设年的有关文件，并且完善了教职工一日常规制度，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。本学期要求每位老师做好___多字师德学习记录，一篇师德学习体会。（2）抓好“关于学科内容与学生生活经验联系的讨论”课题讨论。老师结合自己的课题学习讨论，对比自身的教学实践，讨论新的课程标准的落实情况。通过学习，老师对新课标有了更深化的认识，大家认识应当通过课程标准和实践活动使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的进展。（3）、教学基本功培训为使老师的教育教学的理念真正有转变，老师的教学基本功和讨论能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合，我校积极___老师开展...
