人教版三年级美术上册第 12 课课 题一、教材分析:《变废为宝》“变废为宝”这节课是设计与多种美术表现技法相结合的一节环保课,让学生意识到环境保护在生活中的重要性,从小培养学生的环保理念。在丑的身旁。”只要指导学生善于发现,开拓思维,就能变废为宝,所以说,变废为宝的过程,也是智力发展的过程,是手工课在课余的延伸。让学生在玩中学、学中玩,可谓“玩物益智”。本课针对小学生培养创新意识、设计思维、动手制作的能力教育活动,能促进和提高学生动手能力,使之心灵手巧;能激发学生创造力和发现美、创造美的能力;加强环境保护教育。二、教学领域:三、教学目标:造型·表现设计.应用1、搜集各种废旧材料,了解其材质和特征。2、引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种艺术品。3、通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。四、教学重、难点:五、教学准备:重点:利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。难点:合理运用各种材料,大胆灵活采用多种制作手法1.教具:课件,艺术品范作(4 小+1 大 ) 等2.学具:各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等,各种制作工具等。六、课 时1 课时七、教学过程教学环节引导1、放轻音乐,听故事阶段教师活动学生活动学 生 认 真引导学生用设计意图听,教室里传来阵阵的哀叹声,哭泣声,隐隐约约的听,用心去心体会,激还可以听到几句谈话声,“以前的我们被摆在豪华的商场和感受,有的发学生的爱超市的最高处,即干净又场面„„”不由的有几分自豪。好奇,有的心 和 同 情可等一会儿却听到了伤心地叹气声“而现在的我们 主人吸一副同情的心。干了营养,把我们丢在了一个又黑又臭的地方,看,我身目光。上已经发霉了,好痛呀„„哎!„„同学们,听了 他们的一番对话,你有什么感受,生:他们很可怜,学 生 用 一 种你们知道这些可怜的朋友是谁吗?(老师走到教室的惭 愧 的 声 音他们培养学生认后面打开我们的垃圾箱)大家都认识,而且很熟悉,你们去回答:来介绍一下吧!那我们以后应该怎么对待他们呢?2、范作欣赏,启发想象。是 我 们 吃 完了,随手丢弃的塑料瓶,易拉 罐 , 废纸„„识错误,敢于承认的精神。引导学生细师:(出示作品)请看,老师给大家带来了几件艺术品,他们用什么做成的?A、易拉罐做的小椅子师:用剪刀剪成条,编制的小椅子,B、可乐瓶做的小姑娘C、奶盒和瓶盖做的火车学 生 根 据致观察,启观察很快的发 学...