人教版三年级美术上册第 12 课课 题一、教材分析：《变废为宝》“变废为宝”这节课是设计与多种美术表现技法相结合的一节环保课，让学生意识到环境保护在生活中的重要性，从小培养学生的环保理念。在丑的身旁。”只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，是手工课在课余的延伸。让学生在玩中学、学中玩，可谓“玩物益智”。本课针对小学生培养创新意识、设计思维、动手制作的能力教育活动，能促进和提高学生动手能力，使之心灵手巧；能激发学生创造力和发现美、创造美的能力；加强环境保护教育。二、教学领域：三、教学目标：造型·表现设计.应用1、搜集各种废旧材料，了解其材质和特征。2、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种艺术品。3、通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。四、教学重、难点：五、教学准备：重点：利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。难点：合理运用各种材料，大胆灵活采用多种制作手法1．教具：课件，艺术品范作（4 小+1 大 ） 等2．学具：各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等，各种制作工具等。六、课 时1 课时七、教学过程教学环节引导1、放轻音乐，听故事阶段教师活动学生活动学 生 认 真引导学生用设计意图听，教室里传来阵阵的哀叹声，哭泣声，隐隐约约的听，用心去心体会，激还可以听到几句谈话声，“以前的我们被摆在豪华的商场和感受，有的发学生的爱超市的最高处，即干净又场面„„”不由的有几分自豪。好奇，有的心 和 同 情可等一会儿却听到了伤心地叹气声“而现在的我们 主人吸一副同情的心。干了营养，把我们丢在了一个又黑又臭的地方，看，我身目光。上已经发霉了，好痛呀„„哎！„„同学们，听了 他们的一番对话，你有什么感受，生：他们很可怜，学 生 用 一 种你们知道这些可怜的朋友是谁吗？（老师走到教室的惭 愧 的 声 音他们培养学生认后面打开我们的垃圾箱）大家都认识，而且很熟悉，你们去回答：来介绍一下吧！那我们以后应该怎么对待他们呢？2、范作欣赏，启发想象。是 我 们 吃 完了，随手丢弃的塑料瓶，易拉 罐 ， 废纸„„识错误，敢于承认的精神。引导学生细师：（出示作品）请看，老师给大家带来了几件艺术品，他们用什么做成的？A、易拉罐做的小椅子师:用剪刀剪成条，编制的小椅子，B、可乐瓶做的小姑娘C、奶盒和瓶盖做的火车学 生 根 据致观察，启观察很快的发 学...
