口语交际：有趣的动物VIP专享

2017-2018 学年度第一学期东城虎英小学语文教学设计课题教材内容口语交际《有趣的动物》设计者游姜黎统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元口语交际1．能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，并说出有趣在哪儿。教学内容2．在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。1. 培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。教学目标（核心目标★2、能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。标红，前加★3、激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。号）能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询教学重点问，懂得交往的基本礼仪。能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询教学难点问，懂得交往的基本礼仪。1．教师：多媒体课件。教具准备2．学生：观察、了解自己喜欢的动物，准备好动物的图片、头饰、玩具等。课时安排1 课时导学设计课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。教学过程 （第 1 课时）教学任务教学环节目标 1、2、3教学预设（提问设计）小组任务修改补充- 1 -2017-2018 学年度第一学期东城虎英小学语文教学设计一、情境导入，感知动物的奇妙1.教师引用书中的第一段话导入：同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，……揭题导入检查反馈用时：5 分钟动物们可真有趣呀!让我们随着录像一起去到动物世界，去了解那些有趣的动物们吧！(播放录像片断)2．交流看后感受多有意思呀 !谁愿意把你看到的最有趣的画面说给大家听?3．板书课题：《有趣的动物》真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！今天的口语交际课的话题就是：有趣的动物。- 2 -2017-2018 学年度第一学期东城虎英小学语文教学设计二、交流合作，师生互动1．看看屏幕，谁来了？请你和小狗打声招呼问候一下吧！（出示课件：小狗走出来了）2．引发话题：你们仔细听小狗在说些什么？（点击课件中的话题：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗？）3、这么简单的问题让我们用“报名接力赛的”的形式来回答，好吗？（学生以“开火车”的形式介绍自己喜欢的动物名称）4、小狗对我们是怎么评价的呢?(课件演精讲点拨用时：20 分钟示:小...