西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲古代汉语一、说明（一）课程性质古代汉语是高等院校汉语言文学专业必修的专业基础课，是理论性、实践性和应用性很强的工具课。（二）教学目的通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有一定的从事古代汉语研究工作的能力。（三）教学内容本课程由文选、通论和常用词三部分组成。文选部分的设置旨在增强学生对古汉语感性知识把握。学习古汉语和学习其他语言一样，没有较多的感性知识是不可能真正学好的。感性知识越丰富、越具体、越多样化，进步就会越快。文选主要是讲授唐代以前的历代古文名篇，尤其是先秦两汉文献中的散文名篇。通论部分的设置旨在使学生了解古汉语文字、词汇、语法、音韵、训诂、诗词格律、修辞、文献以及文体等方面的理论知识。理论知识是前人对古汉语各种语言现象和规律的总结，学习理论知识可以帮助学员掌握古汉语的特点和规律，举一反三，加快学习速度。常用词部分的设置旨在让学生把握一千多个常用词的意义和基本用法，为系统地阅读古书扫清大部分文字障碍。（四）教学时数1序号1234567891011121314151617181920212223242526272829合计（五）教学方式课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于 4 次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。（六）考试目的与考试要求考试目的：⒈检查学生古代汉语基础理论和基础知识的理解、掌握情况；⒉检测学生运用古代汉语基础知识分析说明一般难易程度的文言文材料中相关语言现象的能力2内 容绪论第一单元文选通论：（一）怎样查字典辞书（二）古今词义的异同（三）单音词，复音词，同义词（四）词的本义和引申义第二单元文选通论：（五）汉字的构造（六）古今字，异体字，繁简字第三单元文选通论：（七）判断句，也字（八）叙述句，矣字，焉字（九）否定句，否定词（十）疑问句，疑问词第四单元 文选通论：（十一）词类的活用（十二）人称代词，指示代词，者字，所字第五单元 文选通论：（十三）连词，介词（十四）句首句中语气词；词头，词尾第六单元 文选通论：(十五）《诗经》的用韵（十六）双声叠韵和古音通假第七单元 文选通论：（十七）古书的注解(上)...
