体育与健康基础常识1、知道遵守体育课堂常规的必要性
2、知道体育课前应做的准备
3、积极参与讨论，体验劳动模仿操活动的乐趣
（1）体健常识：体育课前的准备
（2）室内活动：劳动模仿操 1-3 节
劳动模仿操教 法 提 示一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好
2、组织学生进行小游戏
3、启发谈话揭示课题
二、认知合作探究阶段1、出示挂图或录像，提示哪些衣着、鞋是符合上体育课要求的，哪些物品不能带到体育课上等
2、引导学生相互讨论交流，提问相关问题
3、讲解示范劳动模仿操1-3 节动作名称和动作方法
4、用口令节奏组织学生模仿练习
三、总结评价阶段1、组织学生进行韵律舞手指操
2、与学生共同小结本节课的学习情况
3、跟学生道别
课后反思学 法 提 示1、亲切地向老师问好
2、积极地参与游戏
3、明白本课学习内容及任务
1、同桌观察议论不同衣着、鞋和物品的图或录象
2、根据教师讲解与提问，联系自己的实际相互讨论，并推荐代表发言
3、观察教师示范的劳动模仿操，说出其动作名称
4、按座位顺序站立，随老师口令节奏练习劳动模仿操的动作
1、跟随老师舞蹈放松
2、与老师共同小结学习情况
3、跟老师亲切道别
学习目标学习内容教学重难点教学步骤课堂常规1、 知道遵守体育课课堂常规的重要性
2、 能说出体育课课堂常规的主要内容
3、 游戏中能快速准确的回答方位，并做出相应的动作
学习目标学习内容（1）体育与健康常识：体育课课堂常规
（2）游戏：分左右
学生对课堂常规的理解与遵守程度
教 法 提 示一、激发兴趣阶段1、向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性
二、认知探究阶段1、引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述
2、指导学生辨别左右方向及身体的左右部位
3、讲解、示范游戏的方法、规则，组织游戏活动
三、合作评价阶段1、带领学生放松
2、引导学生进行总节
3、与学生再见
