课程纲要一、一般项目学校名称：岚山区实验小学科目名称：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册课程类型：基础型课程课时：57 课时开发教师：适用年级：四年级上学期日期：2018
9二、课程元素（一）课程目标：数与代数1．认识计数单位“ 十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算
3．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数
二、空间与图形1．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角
2．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征
3．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念
三、统计与概率了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用
四、综合运用1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力
3．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心
4．养成认真作业、书写整洁的良好习惯
（二）课程内容：单 元单元专题序号1、认识万以上数的认识，认识计数单位
亿 以 内 数 的 认2
认识自然数，掌握识
第 一大数的认识2
亿 以 上 数 的 认单元识
改写成用万，亿作单4、解决问题
整万整亿的数分别数位顺序表
