圆 周 运 动 复 习 课湖北红安三中刘进军[设计思想]：本教学设计以新课程三维目标为依据，充分利用网络视频资源，落实“学生主体，教师主导”的生本教学理念，促进学生的全面发展，达到教师与学生的共同提高。[设计特点]：1、 重视学生的自主学习过程。通过课前学案，借助问题的引导和学习资源的帮助，最大限度的促进学生自主学习的成果。2、 重视学习中的生生互动、师生互动，促进学生思维的发展，让学生感受与体验认知的过程；并让学生在活跃、宽松、平等的氛围中发表见解，展开讨论，促进课堂上每一名学生的认知发展。3、 利用丰富教学资源，实现对各层次学生的因材施教；教学设计中，教师可以根据学生不同层次设计不同的教学要求，也可根据学生的认知特点设计相应的教学提示帮助不同学生达到统一的教学要求，真正实现了让每一名学生都能“跳一跳，够得着”，促进每一名学生的认知的发展。[教材分析]：本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2 第六章曲线运动的圆周运动部分。主要内容：复习描述圆周运动的基本物理量，掌握线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力的概念，掌握各物理量之间的关系；掌握匀速圆周运动的特点，理解向心加速度的概念，理解圆周运动中向心力与合力的关系；解决圆周运动的具体实例，会分析向心力的来源，能列出动力学方程并解决。[教学目标]：知识与技能：1、 掌握描述圆周运动的物理量，理解物理量的概念，掌握各物理量间的关系；2、 能分析实际圆周运动中向心力的来源，判断常见圆周运动及特殊位置的圆周运动的向心力来源；3、 掌握分析圆周运动的方法，培养理论联系实际的能力。过程与方法：1、在生生互动、师生互动中加深对物理概念规律的理解；2、在实际的动手体验中感知圆周运动中向心力与速度的关系。情感态度：1、 培养学生在学习中合作与交流的精神，培养学生共同进步的优良品质；2、 培养学生动手能力和分析能力，善于将抽象的物理规律与生活中的实际现象相联系，树立把物理知识应用于生活和生产的意识；3、 体会圆周运动的奥秘，培养学习物理知识的求知欲，善于将所学的知识应用于实际生活中；[教学重点]：1、 匀速圆周运动规律及典型圆周运动的综合分析与应用；2、 结合具体的圆周运动，对向心力的来源及特点的综合分析。[教学难点]：1.结合具体的圆周运动，对向心力的来源及特点的综合分析。2. .熟练处理水平面内及竖直面内的临界问题[教学过程]：课前自主学习...
