小数除法得整理与复习任务单班级： 姓名： 一、计算下列各题
9、66÷0、12= 51÷0、34= 2、8÷1、8=三、比一比
0、33 ○ 0、3 1、23 ○ 1、233 1、45 ○ 1、45 四、解决问题1．把 1、25 升得饮料平均分装在 0、2 升得小杯中,需要准备几个小杯才能全部装完
2．张华带了 9 元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔 2、5 元，她最多可以买到几支
小雨在分水果得时候遇到这样得问题，让我们一起探讨
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小雨解答如下
每个小朋友可分：小雨这样想：按这样计算，每个小朋友分到得不就是整数，要把自己留下得樱桃调整成多少才能使每个小朋友分到得变成整数，又与原来得数量最接近呢
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请您帮小雨解决这个问题
复习课，不就是“冷炒饭”，而就是在梳理知识得过程中揭示知识之间得联系，建构新得知识
本课得复一共有 50 个樱桃，小雨自己留下 10 个，剩下得分给三个小朋友，每个小朋友可以分到几个
50-10=40（个）40÷3=13、3333…（个）习注重两个结合
就复习得内容而言，注重计算与解决实际问题得结合；就复习得方法而言，注重梳理与练习得结合
复习过程中，注意以学生为主体，老师为主导，注意师生间开展多向信息沟通，注重学生自己得感悟，注重学生相互之间得启迪，注重培育学生观察、比较 、分析 、沟通得能力
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小数除法整理与复习教学内容：整理与复习 教学目标：1、巩固小数除法得计算方法，能正确地进行计算，循环小数得概念
2、进一步培育学生归纳总结，主动建构知识得能力
3、培育学生解决实际问题得能力及应用意识
4、培育学生自我总结，反思，自主学习得习惯
教学重点：小数除法得计算
教学过程：一、导入躋则张涡訂浇攆
老师今日上课得内容比较特别，因为老师一节课要上完整个单元得内容
学过第三单元吗
学了哪些知识
二、学生自主整理并
