下载后可任意编辑2024 年省级绿色学校创建之总结汇报建设校园“善”文化共享绿色新生活—创建省级“绿色学校”工作总结宿迁市宿豫区来龙初级中学宿迁市宿豫区来龙初级中学创办于___年。校园占地面积___平方米，建筑面积为___平方米，绿化面积 2___平方米，覆盖率达___%。现有___个教学班，近___名在校学生，___名教职工。近年来，学校坚持以___核心价值体系为宗旨，以《国家中长期教育改革和进展纲要（___—___）》为指导，致力打造校园“善”文化，不断提升学校办学品位，促进了学校可持续进展。我校从___年春季全面启动“绿色学校”创建活动，从健全机构到制定规划，从人员分工到付诸实施，从校内到校外，从学校到家庭和社会，形成了一个人人有责、个个参加的立体化的创建网络，使得创建活动有序开展，取得良好的成效。一、以“善”为魂，科学规划，营造优美教育环境。“善”是中华传统文化中最重要的特质和核心价值，学校的主要责任就是培育学生终生相守的优秀品行。主要做法是：1.止于至善，优化育人环境。学校先后投入近百万，广植名贵香樟___余棵、紫叶李___余棵、花梧桐___余棵、女真___余棵以及石楠、金边黄杨、冬青、桃树等___万余棵，同时还植被进口草皮___平米。形成了四季有绿、处处有花、抬头见树、低头见草的“四园一亭一廊”绿化格局。漫步校园，绿树掩映，青草依依，到处绿波荡漾，春意盎然，适宜学习、生活、健体、品赏。2.注重校园环境文化建设。在做好绿化的基础上，我校以人文化提升绿化整体水平。以“善”为核心，以“善园”下载后可任意编辑1 为学校文化景点，我校全面、系统规划校园文化环境建设，在校园不同位置精心布置“四园”，即“善园”、“学园”、“憩园”、“孝园”，营造了浓烈的与人为善的文化气息，对广阔师生起到了熏陶、浸润、感染的”作用。二、与“善”同行，落实责任，提升文化教育内涵。在实施教育现代化、创义务教育基本均衡区的同时，我校又把创建一流的校园环境作为“绿色学校”建设的重要目标。一是营造氛围，提升学校文化品位。学校以“善”文化为主题文化，以“弟子规”为核心教育。在学生宿舍、教室廊墙、校园显要墙壁张贴“弟子规”图文画。二是学校建筑楼群、花园的命名围绕“善”文化，给人以巨大的精神激励。楼宇的命名为齐贤楼、崇文楼、致知楼、耕读楼、知味楼、文蕙楼、雅行楼。花园的命名为择善园、学善园、树善园、承善园、砺善园、思善园。这些充满文化内涵的命名，有利于培育学生健...
