2024年秋季第一学期小学语文教研组工作总结

下载后可任意编辑2024 年秋季第一学期小学语文教研组工作总结本学期小学语文组以《语文课程标准》为具体指导，围绕“用活动凸显学生的主体地位”的课题，积极开展各项教研活动，力求提高小学语文老师队伍素养，全面提高小学语文教学质量。根据学期初制定的教研计划，全体小学语文老师有目的、有计划、有步骤地完成了既定的教研任务。一、注重老师综合素养的提升为发挥老师___的智慧和才能，推动语文学科教学质量的提高，本学期，小语组注重加强老师队伍的建设，多渠道对老师进行培训，促进老师的专业进展。、本学期，小语组积极开展以年级为单位的教研活动。学期开始，由各年级教研组长统筹安排写出计划，列出了一学期的年级教研计划。从开学后的第一周开始，每两周一次___备课。在研讨过程形成合力教研各成员积极主动参加，各自发挥长处，在教材分析、教学理念、课堂语言、课堂___、教学方法等方面协调和合作，沟通切磋。老师们通过不断上课、磨课，产生思维碰撞，___经验，彼此支持，共同成长。这样的互助互学，防止和克服了老师各自为战和孤立无助的现象。通过老师___参加讨论，形成一种讨论的氛围，一种讨论的文化，促进了老师的整体素养的提高。、__月份，我们以教研组为单位，开展了组内教研，教研结合了暑假培训内容，每位老师上一堂微视频教研课。全体小语老师积极参加微视频制作培训，精心制作微视频，充分发挥微视频在课堂教学中的作用。信息技术的合理使用，让我们的课堂更生动，孩子们更乐于接受。3、配合美兰区教研室开展区域教研。__月__日，接区教研室何主任通知，筹划美舍、美苑、白龙、英才四校的区域教研。决定四校区各抽派一名三年级语文老师进行作文教学的同课异构，我校选派了张第 1 页共 8 页下载后可任意编辑丹老师。接到任务后，小语组尤其是三年级老师出谋划策，张丹老师反复磨课。月__日，四校区域教研展示在美苑小学开展，张丹老师的课设计巧妙，课堂生动活泼，赢得了听课老师及点评嘉宾的一致好评。区域教研的开展，既活跃了我校的教研氛围，提高了我校小语组老师的教学能力，又融入到了整个美兰的教研中，让我们有机会博采众长。4、延续了“请进来，走出去”的做法。①走出去。月份，我校老师分别到海秀中心小学听___竹园小学的专家和老师讲课、做报告。他们演绎了一节节在新课程教育目标引领下践行课改的精彩课堂，凸现了“原生态”、返璞归真的特点，令老师们振奋而情绪高涨。月底，我们还倾听了著名特级老师...