网络在学习中的作用 阳谷县青少年素质教育实践基地 李恒柱 一、网络在我县教育系统的发展 近十几年来，我国互联网得到了快速发展，网络用户已达到世界第一的地位。随着全国互联网的发展，我县尤其是我县教育系统网络硬件建设取得了突破性、革命性的变革。一是各义务教育阶段学校都建立了网络微机室，二是各教室都安装了电子白板或一体机等多媒体设备，三是教育局为各学校免费接入互联网，为教师和学生方便接触网络提供了十分使得的条件。再就是随着手机在我国的迅速普及，学生拥有手机的越来越多，且大多是智能手机，都能联上网络，能够方便接触网络的学生越来越多，为大规模地利用互联网教学提供了有利条件。但在互联网的利用上却出现了短板，主要表现在，一是教师对互联网的运用主要是在课前在网上查找一些学习资源，如与授课内容相关的课件、练习题等内容在上课时展示，但在课堂上并没有利用互联网。二是学生没有利用互联网进行学习，在课堂上很少接触互联网，网络的巨大优势并没有发挥出来。根据对参训学生的调查，绝大多数学校的教师在课堂上没有直接利用互联网，只有极个别的学科和教师在课堂上通过上网查找相关学习资源。而且学校老师也不主张或支持学生接触互联网。通过对参训带队教师的调查，发现教师不让学生接触网络的原因主要是怕学生上网成瘾。那么应该如何看待网络在教育教学中的作用，又该如何利用网络进行教学呢？ 二、通过网络学习的好处： 1 、可以学到一个学习的方法。 新课程标准提出要改变学生的学习方式。传统的学习方式是教师利用课本教学生，学生听教师讲，然后学生利用课本学。利用互联网，学生可以查找丰富的教学内容，可以变被动学习为主动学习，形成新的学习方法。比如在进行地震小屋活动时，可以让学生自己在互联网上查找震后的相关图片，通过这些图片让学生直观感受地震造成的危害，通过地震造成的危害的文字材料，学生可以学到全面系统的有关地震造成危害的知识，这比教师讲学生听的效果好多了，因为这发挥了学生在学习活动中的主体地位，调动了学生学习的主动性、积极性，其知识的获得过程是积极的、主动的，其知识系统是自主构建的。 2 、可以接触对所接触问题的世界最前沿的动态。 由于教材的内容更新周期比较长，所以教材上的内容并不能及时反映现实世界发展的最新成果和最新数据，尤其是地理方面，有关一些经济发展的数据更是更新很快，教材上的数据往往是几年前的，尤其是一引起世界排名的数据更...
