练 习 题 一 答 案 一 、 名 词 解 释 1、 审 美 娱 乐 价 值 审 美 娱 乐 价 值 主 要 是 指 通 过 艺 术 欣 赏 活 动 ， 使 人 们 的 审 美 需 要 得 到 满 足 ， 使 身 心 得 到 愉 悦 和 休 息
2、 因 材 施 教 因 材 施 教 是 教 学 中 一 项 重 要 的 教 学 方 法 ， 在 教 学 中 根 据 不 同 学 生 的 认 知 水 平 ， 学 习 能 力 以 及 自 身 素 质 ，教 师 选 择 适 合 每 个 学 生 特 点 的 学 习 方 法 来 有 针 对 性 的 教 学 ， 发 挥 学 生 的 长 处 ， 弥 补 学 生 的 不 足 ， 激 发 学生 学 习 的 兴 趣 ， 树 立 学 生 学 习 的 信 心 ， 从 而 促 进 学 生 全 面 发 展
3、 美 育 培 养 学 生 认 识 美 、 爱 好 美 和 创 造 美 的 能 力 的 教 育
也 称 审 美 教 育 或 美 感 教 育
美 育 要 通 过 各 种 艺 术 以 及自 然 界 和 社 会 生 活 中 美 好 的 事 物 来 进 行
4、 形象思维 形象思维， 故名 思议， 主 要 是 依托形象进 行 的 思维， 美 术 学 生 的 创 作， 始终是 离不 开生 活 中 活 生 生 的 、具体可感 的 形象， 它不 像逻辑思维是 靠概念， 推理， 数据 和 形式逻辑进 行 的 思维
5、 美 术 教 育 以 美 术 学 科为基础的 教 育 门类
其目的 主 要 是 ：延续和 发 展 美 术 的 知 识 与技巧， 以 满 足 人 类社 会 经济、精神和 文化的 需 要 ；健全 人 格， 形成人 的 基本美 术 素 质 和 能 力 ， 促 进 人 的 全 面 发 展
6、 案 例学 习 指 导法 所谓案 例学 习
