1 《老年学概论》课程教学大纲 【课程名称】老年学概论 【课程类别】专业课 【教学学时】32 学时 【课程学分】2 学分 【开课专业】老年服务与管理专业 【选用教材】《老年学概论》（2010.5）中国人民大学出版社邬沧萍、姜向群主编 【参考教材】 1．《老年社会工作》 中国轻工业出版社刘静林主编 （2009.8） 2．《老年权益保障教程》 长沙民政学院自编教材江浪、陈卓颐主编 3.《民政与社会工作》 国防科技大学出版社 曾岗、刘志红主编 【课程性质、目的】 一、课程性质 面对人口老龄化和社会经济体制的急剧转型，传统的养老方式以及计划经济时代的老龄工作模式已经不能适应现代社会的需要。而且我国老年学专业人才奇缺，严重滞后于社会的发展。这就要求对老龄工作的组织、制度和社会资源进行重新整合。《老年学概论》的编写和出版适应了高校老年学专业课程设置的需要，概括性地介绍和阐述了老年学的基本内 容 ，对老年学专业的内 容 起 到 引 导 的作用，为 专业教学提 供 了理论基础 ，同 时也 是 对老年学的深 入 发展起 到 推 动 作用。 二 、课程目的： 1、学生 能说 明 人口老龄化的产 生 、经过 、发展与人口老龄化的现状 等基本知 识 。 2、学生 能说 明 衰 老生 物 学、老年人口学、老年心 理学、老年经济学在研 究 人口老龄化的必 要性和重要性。 3、学生 能说 明 人口老龄化对社会各 领 域 带 来 的挑 战 与机 遇 （如 经济、医 疗 、社会保障、社会政治 、家 庭 等 ），以及如 何 应对人口老龄化的战 略对策 。 【课程基本要求】 方法 能力 ： 通 过 对人口老龄化问 题 的分析 、寻 找 解 决 问 题 的方法 ，培养学生 会发现问 题 、分析 问 题 和解 决 问 题 的能力 ，让 学生 学会独 立 思 考，培 养学生 的学习 能力 和工作能力 。 社会能力 ： 通 过 任 务驱 动 、行动 导 向等 教学方法 ，使 学生 在 学习 及实践 的过 程中学会合作、交 流 沟 通 与团 队 协 作，培 养学生 的社会适应能力 ，提 高学生 的就业竞 争 力 。 职 业道 德 与职 业意 识 ： 在 日 常 教学与实 践 活 动 中，逐 步 使 学生 树 立 服务意 识 、责 任 意 识 、管理意 识 ，培 养学生 吃 苦 耐 劳 、诚 实 守 信 、爱 岗敬 业等 良 好 的职...
