1 国际注册汉语教师资格等级考试模拟题 对外汉语教学理论（一） 一、填空题（共1 0 分） 说明：第1—10 题是填空题，每题有一空，每空 1 分，共 10 分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。 1. 第二语言教学的根本目的是培养学习者运用 进行交际的能力。 目的语 2. 对比分析理论是在行为主义学习理论和 语言理论的共同影响下产生的。 结构主义 3. 塞林克认为，导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略的影响、交际策略的影响和 五个方面的因素。语言规则的泛化 4. 可能是有目的地学会的，也有可能是由于搬迁、移民等原因自然学会了的语言，它的外延要比“目的语”大一些。第二语言 5. 在语言教学改革的先行者中， 被认为是实践直接法的最早代表。古安 6. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、 、 针对性和趣味性。实用性 7. 由于对文化不适应而产生的心理上的深度焦虑感被称为 。 文化休克 8. 对外汉语教学的学科理论主要包括 和教学法两部分。教学理论 9. 一些高年级的汉语学习者依然会说出“见面你”、“结婚他 ”之 类 的话 来 ，是 现象 。化石 化 10. 十 九 世 纪 中叶 ，从 直接法开 始 ，主张 ，把 口 语课 摆 到 了主要的位 置 。听 说领 先 二、选 择 题（共1 0 分） 说明：第11—20 题是单项选择题，每题只有一个可选项，请根据题目要求选择恰当的选项，每题 1 分。 11. （ D ）是自觉 对比法和认知 知 法的本源 ，是第二语言教学法史 上第一个完 整 的教学法体 系 ，是最古老 的教学法。 A． 功 能发 B． 听 说法 C． 直接法 D． 语法翻 译 法 12. 从 评 分角 度来 看 ，完 成 会话 属 于（ C ）。 A． 理解 性试题 B． 综 合 性试题 2 C．主观性试题 D．客观性试题 13.（ B ）是指评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在。 A．信度 B．效度 C．纬度 D．知识度 14.（ B ）的设计者只关心考生是否能够使用目的语完成特定的任务或实现特定的目的。 A．成绩测验 B．水平测验 C．能力倾向测验 D．诊断性测验 15.《听新闻学汉语》属于（ A ）类教材。 A．语言技能 B．语言知识 C．文化知识 D．特殊用途语言 16. （ A ）是两种语言中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。 A．王小二结...
