1 一、100以内数的读法和写法 一、教学要求： 1、使学生认识计数单位“一”和“十”，比较熟练地一个一个地和十个十个地数出数量在100以内的物体的个数，基本掌握 100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100以内数的顺序，会比较100以内数的大小
2、使学生了解个位和十位的意义，初步理解个位和十位上的数表示的意义，能够正确地，比较熟练地数100以内的数，及读、写100以内的数
3、使学生能够比较熟练地口算整十数加一位数及相应的减法
二、教学重、难点： 1、教学重点：100以内数的读法和写法
2、教学难点：数数接近整十时，下一个整十数该是几十
三、教学课时数 8课时 2 1、数100以内的数和数的组成 第1课时 教学内容：“数100以内的数”教科书第1页上的例 1和第2页上的例 2，完成“做一做”中的习题和练习一的第1～4题
教学目的：使学生认识计数单位“一”和“十”，知道 10个一是十、10个十是一百
并能数出 100以内的物体的个数
教学重点、难点：明确“一”、“十”和“百”之间的十进关系，数到接近十数时，下一个数整十数是多少
教学准备：带有数位的20以内的数字卡片，师生每人 100根小根以备数数用
教学过程： 一、复习 1、教师出示下面的卡片
先出示第一张卡片，提问：这个数的十位上是几
是由几个十和几个一组成的
按同样方法分别出示第二、第三张卡片，并进程同样提问
2、教师讲述：我们还学会了 20以内物体的个数（带领学生数出十位 个位 1 2 十位 个位 1 8 十位 个位 2 0 3 教室里课桌的个数）如果物体的个数超过20，大家还会数吗
（引出新课） 教师板书：数100以内的数 二、新课
1、教学例 1
让学生把 100根小棒准备好，教师演示，学生跟着数
（1）先一根一根地数，数十根捆成一捆，教师说明：10个一是十，并
