全日制聋校教材数学第十二册教学计划 教 材 分 析 ： 这 一 册 教 材 包 括 下 面 一 些 内 容 ： 长 方 体 和 正 方 体 ， 数 的 整 除 ， 分 数 的 意 义 和 性 质 。 在 数 和 数 的 计 算 方 面 ， 是 在 数 的 整 除 的 基 础 上 教 学 整 数 的 一 些 性 质 ， 其 中 包 括 能 被2、 5、 3 整 除 的 数 的 特 征 ， 质 数 和 合 数 ， 分 解 质 因 数 ， 最 大 公 约 数 和 最 小 公 倍 数 ； 在 第九 册 分 数 初 步 认 识 的 基 础 上 ， 教 学 分 数 的 意 义 和 性 质 。 在 量 的 计 量 方 面 ， 教 学 常 用 的 体 积 、 容 积 单 位 。 在 几 何 初 步 知 识 方 面 ， 教 学 长 方 体 、 正 方 体 的 表 面 积 和 体 积 的 计 算 。 教 学 目 的 ： 1、 结 合 本 册 内 容 进 一 步 提 高 学 生 整 数 、 小 数 四 则 运 算 的 熟 练 程 度 。 2、 掌 握 长 方 体 和 正 方 体 的 特 征 及 体 积 的 含 义 ， 会 计 算 它 们 的 表 面 积 和 体 积 。 3、 使 学 生 认 识 常 用 的 体 积 和 容 积 单 位 （ 立 方 米 、 立 方 分 米 、 立 方 厘 米 、 升 、 毫 升 ），能 够 进 行 简 单 的 名 数 的 改 写 。 4、 使 学 生 掌 握 约 数 和 倍 数 、 质 数 和 合 数 等 概 念 ， 理 解 能 被2、 5、 3 整 除 的 数 的 特征 ， 会 分 解 质 因 数 ， 会 求 最 大 公 约 数 和 最 小 公 倍 数 。 5、 使 学 生 理 解 分 数 的 意 义 和 基 本 特 征 ， 会 比 较 分 数 的 大 小 ， 会 进 行 假 分 数 与 带 分数 、 整 数 的 互 化 ， 能 够 比 较 熟 练 地 进 行 约 分 和 通 分 。 教 学 重 、 难 点 ： 教 学 重 点 ： 1、 长 方 体 和 正 方 体 的 特 征 ， 关 于 它 们 的 一 些 计 算 ； 数 的 整 除 ； 分 数 的 意 义和 性 质 。 2、 概 念 的 教 学 。 3、 发 展 学 生 的 空 间观念 。 教 学 难 点 ： 1、...
