1一、农药带给我们什么教学目标：知识与能力： 让学生了解农药的使用价值和危害
过程与方法： 阅读课本资料和交流讨论法情感态度和价值观：教育学生倾听大地的呻吟，使用农药的好处和害处
重、难点：重点： 学会正确使用农药
难点：保护环境的意识和行动落实
课型：新授课教学用具：课本教学方法：探究法教学过程：导语：同学们优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉快和无限的乐趣，环境能让我们感受清幽，自然能够让我们触摸壮丽，大地能够让我们聆听喧闹，环境还能让我们亲近悠闲……本节课，我们来学习——地方教材——环境教育中的第一单元——大地的呻吟，第一节：农药带给我们什么
一、生活在线1、教师讲解“陕西省铁路部门除草剂杀死稻草”的事件
2、引导徐鹤僧分析事件的经过与产生的危害
23、向学生视频展示其他由于使用农药而引发的不良事件
4、引导学生思考：为什么要使用农药呢
二、追根求源１．农药的使用价值启发让学生想一想：（1）除去杂草（2）快速消灭害虫２．农药的危害（1）食用有农药残留的食物，导致中毒（2）残余农药流入池塘造成鱼类死亡讲授农药性质稳定，残留期长……指导学生看课本第 2 页——绿色冲浪：农药的危害三、环保在行动想一想，怎样解决农药对我们的伤害呢
让各小组讨论学生抢答教师归纳：（1）尽量减少农药的使用量（2）反复冲洗水果可有效去除残留农药（3）人工除草，不使用除草剂（4）利用天敌灭害虫四、绿色延长线：31、避免农药的危害
2、课外阅读第 2 页、第 3 页上的绿色冲浪3、调查当地农药的使用情况
五、板书设计优美和谐的自然环境，为我们带来身心的愉快和无限的乐趣农药的危害，怎样解决农药对我们的伤害
六、反思重建通过学习本节课，学生认识到了保护环境的重要性，号召我们要为打造——蓝天碧水绿地多做贡献
第一次教学此教材还在探究阶段，还需要进一步努力
二、《化肥带给我什么》教学设计一、教
