所在章节及题目第一单元 3 减几课时数4 课时本课时教学内容认识 3 减几；理解 3 减几；掌握算式的计算能力。知1、能认识 3识的减法算式；2、能进一步理解减法算式的含义。目标教学目标能1、能看图写出减法算式；力2、能用实物算出减法算式。目3、提高学生的计算能力标1、培养学生的学习信心，激发学生学习数学的兴趣；情2、训练智障学生手、眼、脑的协调配合，培养其观察能力、动手操作能感力和思维能力。目3、让学生在动手实践中体验成功的喜悦。标分叁级目标：在教师指导下能认读 3 的减法算式，利用实物计算 3 减几。层肆级目标：能独立认读 3 的减法算式、利用实物计算 3 减几，能正确计算 3 减几。目标教学重难重点：理解 3 的减法含义。难点：能脱离实物正确计算 3 减几。智障教学班生活数学学科点教法激趣导入法创设情境直观教学法强化练习学法教具多媒体课件计数棒电子白板头饰练习纸准备年级：三年级任课教师：授课时间：.一、创设情境，复习旧知1.创设情境，激发兴趣。2.课件出示梨图，复习 2-1=1。二、教学 3 减几1、导入新知 3 减几（1）创设摘桃子的情景，引导学生计算 3-1=2（2）创设摘苹果的情景，引导学生计算 3-2=1（3）小结，3 减几教学过程三、巩固练习：利用课件创设闯关情景，帮助学生正确理解、计算 3 减几。1.写一写算一算（1）根据实物减少填出空缺的数字，使算式完整；（2）根据抽象的实物变化填出空缺的数字，使算式完整。2.你说我是几（1）利用小棒算出算式结果；（2）直接说出算式结果。（3）连线找朋友3.游戏练习《送我回家》4.写练习题：2-1= 3-1= 3-2=三、总结与放松四、布置作业：2-1= 3-1= 3-2=教学课效后果反教思学过程认识上午、下午教学目标：区分上午、下午，并尝试用完整的语言表达上午我在干什么，下午我在干什么？教学准备：红、绿各一个小房子 学生一日生活图片 学生一日生活的课件教学重、难点：区分上、下午，并能用语言表达教学时间：4 课时教学过程：一、手指游戏1、大胖子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了，公鸡喔喔叫，太阳出来了，大胖子醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。2、公鸡喔喔叫，太阳出来了，是什么时候？（白天）二、谈话导入1、白天你们干什么？（上学）2、来学校后先干什么？（上课）3、上完课了，小朋友坐的有些累了，小朋友要去干什么呢？（做课间操） 4、做完操了，我们要干什么去了...
