多彩的青春教案【设计思想】我们心中理想是一个很崇高的字眼， 它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力。初中正是树立理想，明确人生目标的重要时期，而处在十四五岁花季般年龄的学生们往往用一个个梦来编织美好的未来。但在中考的压力下，学生们茫然、苦闷、疲惫，学习动力不足，针对这种种情况，在八年级学习任务很紧的情况下，结合学生的特点，设计此次教学活动。【教学分析】1、 教学内容分析步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励，步入青春，学生开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康的度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注意培养学生良好的心理素质、积极的人生态度，团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情的歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。“随想”并不随意，而是有着严谨的内涵。12、 学情分析对于八年级的学生来说，已经掌握综合性学习的一些基本要求和步骤，运用并通过朗诵、小品、演讲观看学生自己编辑制作的录像讨论等方式对学生进行思想教育。3、教学重点通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确的对待生活。【教学目标】1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2、引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康的成长，形成良好的个性。4、以歌颂青春为内容，培养学生综合能力。【教学策略与手段】1.实践法 2.课堂讨论法 3.情感教学法 4.活动教学法教具准备：多媒体课件【教学过程】教案检查签名：第一课时（一）导入以吉他弹唱《童年》引入2一首《童年》，是否勾起了你对童年的回忆呢？每个人在童年的时候都有自己的梦想，它不一定会实现，但却是永存的美好回忆。投影显示：“多彩的青春”—综合性实践活动。（二）第一站：感悟青春（投影演示）青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。你认为青春是什么？（学生交流，各抒已见。）听完同学们对青春的感悟后，我们一起走进文人的世界，去看看他对青春的感悟。（三）第二站：讲述名人青春的故事（投影显示）我相信每个人都有自己的...
