.《大学生职业生涯规划与就业创业指导》教案.第 1 讲我是高职生，我骄傲学习目标作为高等教育的一种类型，职业教育具有高等教育的特点，同时又具有鲜明的职业教育特点，让我们一起了解高职、走进高职、融入高职。通过本任务的学习，你将能够：认知/情感目标：1.了解高职教育的概念、起源； 2.理解高职教育的特点；3.了解高职学习的含义、主要特点 4.了解高职生活的特点；技能目标：1.掌握高职学习的特点，学会学习；2.掌握高职阶段学习方式；3.明确高职阶段的主要任务、培养目标。案例示范案例 1：2007 年年底，当身边很多同学还在四处找工作时，杭州职业技术学院化工系学生王则冠早已被杭州一家知名药业集团录用，做研发部实验室的分析员。“我没想到最后能留下来，毕竟竞争非常激烈。”说到顺利签约，王则冠觉得很庆幸。因为在这家知名企业里，每年都有很多实习生挤着进来，小王所在的分析实验室更成了“香饽饽”。竞争最激烈的时候，据说一个小小的实验室就有 15 名实习生，其中本科生占一半，还有几名研究生。学精细化工的小王在学历和专业上并无优势。“我的优点就在于既懂理论知识，又掌握了一定的专业技能。”王则冠说，3 年高职有一半时间花在时间操作上，这让他在工作岗位上得心应手，“加原料的顺序、如何调节等技术，师傅有一点拨我就懂了。主要原理在学校里都学过，只要稍微变通就可以了。”果然，实习没多久，他便在众多本科生的竞争中脱颖而出，给实习单位留下了“动手能力强、上手快”的好印象。二凭借娴熟的技术，王则冠还在全国职业院校操作技能大赛上轻松得奖，捧回个人全能二等奖奖杯。随后，她又考取了由国家劳动部颁发的化工高级分析工职业资格证书。（资料来源：《杭州日报》2007 年 6 月 27 日）知识准备一、高等职业教育的概念按照联合国教科文组织 1997 年公布的《国际教育标准分类法》，高等职业教育属于 5B级教育，其“课程的内容是面向实际的，是分具体职业的，主要目的是让学生获得从事某个职业或行业或某类职业或行业所需的实际技能和知识。完成这一级学业的学生，一般具备进入劳动力市场的能力与资格”。可以看出，高职教育是高等教育的重要组成部分，它既是高等教育的一个重要类型，又是职业教育的较高层次。二、高等职业教育的起源伴随着科技进步和知识经济时代的到来，高科技产品的研制、开发及利用，生产、建设、管理、服务等基层岗位工作内容的科技含量越来越高，由此对劳动者素质的要求也越...
