大班语言教案：大树和男孩幼儿园大班语言教案：大树和男孩（看图讲述）活动目标 1、观察图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。 2、感受图片的意境，乐意说出自己的感受。 3、感受朋友之间的关爱，体会相处的快乐。活动准备：图片 4 幅。活动过程一、直接导入：今天我带来了几幅关于“大树和男孩”的图片，让我们一起看看吧。二、看图讲述(逐幅图片观察)。第 1 幅： 1图片上有谁?他们在干什么?——小男孩在跑步。——小男孩在跟大树打招呼。 2你怎么知道男孩在跟大树打招呼?——因为他的手这样子。(回答问题的小朋友用手势表示，其他幼儿模仿动作。) 3小男孩在跟大树打招呼，大树呢?——大树伸出树枝要抱小男孩。(老师追问：是大树的什么?你来指指看。小朋友在图片上指出到底是大树的什么。)——树枝!它为什么要这样做呢?——它想抱小男孩。——跟小男孩打招呼。 4完整讲述。第 2 幅：小男孩来到大树下，他们在干什么?(幼儿猜测接下来的情节发展，对下一幅图片的观察充满期待。) 1他们在干什么?——睡觉。——休息。 2谁有不同意见?大树是怎样做的?大树有变化吗?——它一只手伸得好长。(幼儿模仿动作)它长长的手指在指着谁?它为什么要指着他?他们到底在干什么?——捉迷藏。(师生模拟“捉迷藏”的游戏)怎么玩?(请幼儿完整讲述，当幼儿讲述出现困难时老师给予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿“接力”讲述。) 3师生完整讲述，及时捕捉幼儿创编的角色对话并给予肯定。 4完整讲述。 5玩着玩着，小男孩怎样了?——困了。困了?要不要休息呀?——要，在大树旁休息。——在大树下。第 3 幅： 1谁在哪里干什么?——小男孩在大树旁边睡觉。 2大树有变化吗?有什么变化?——变成圆圆的月亮。——像屋子。——像一把伞。3大树为什么会有这些变化?——它想遮着小男孩，不让阳光晒着他。如果有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样?——很香。——很舒服。老师模仿大树为幼儿遮阴，提问：有什么感觉?——很舒服。——睡得很香，没有阳光。 4完整讲述(鼓励幼儿把自己的感受带进图片讲述中)。 5大树热情地欢迎小男孩的到来，跟他玩“捉迷藏”的游戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。大树为什么要这样做呢?——关心他。——他们是好朋友。第 4 幅： 1(老师用拥抱的动作表示对幼儿的关心)我们一起看看大树和小男孩有些什么关心的动作。——大树做摇篮。——荡秋千。 2(师生模仿大树和小男孩的动作)大树和男孩在干...
