2022 年 新 课 标 学 习 心 得 体 会 汇 总 四 篇 新课标学习心得体会 篇 1 工 作 之 余 ， 我 又 一 次 学 习 了 小 学 语 文 新 课 程 标 准 ， 学 习 新课 程 这 段 时 间 ， 我 对 过 去 的 教 学 思 想 和 行 为 进 行 了 反 思 ， 对 教 研活 动 的 开 展 也 有 了 更 多 的 思 考 。 用 新 课 程 的 理 念 ， 对 曾 经 被 视 为经 验 的 观 点 和 做 法 进 行 了 重 新 审 视 ， 这 给 我 在 小 学 语 文 教 研 教 学上 带 来 了 新 的 挑 战 和 机 遇 。 现 将 这 次 学 习 总 结 如 下 ： (1)通 过 学 习 我 深 刻 体 会 到 新 的 课 程 标 准 是 根 据 时 代 的 需要 ， 对 义 务 教 育 阶 段 的 语 文 教 学 提 出 一 些 新 的 要 求 ： 比 如 ， 要 求学 生 会 略 读 和 浏 览 ， 掌 握 搜 集 和 处 理 信 息 的 能 力 ;将 听 说 能 力 整合 为 口 语 交 际 能 力 ， 特 别 提 出 了 口 头 交 流和 沟通 的 要 求 。 提 出 了写作 和 生 活 实践紧密结 合 的 要 求 ， 心 得 体 会 《语 文 新 课 程 标 准 学习 心 得 体 会 》。 提 出 阅读 、书写与写作 的 速度要 求 ， 并有 量化指标 。 更 重 要 的 是 注重 了 学 习 方法 和 学 习 习 惯的 养成， 并将 其作 为了 学 习 目标 。 (2)通 过 学 习 ， 我 真正确立语 文 教 育 的 新 理 念 ， 克服以 往 在语 文 教 学 中 忽 视 学 生 的 主 体 地 位 、忽 视 人 文 精 神 和 科 学 精 神 的 培养、过 分 追 求 学 科 知 识 系 统 的 错 误 倾 向 。 我 们 应 积 极 倡 导 、促 进学 生 主 动 发 展 的 学 习 方法 ， 拓 宽 学 习 和 运 用 的 领 域 ， 注重 联 系 生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。 (3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观...
