2023 年 小 学 心 理 健 康 教 育 工 作总结 第 1 页 共 48 页 小学心理健康教育工作总结 小 学 心 理 健 康 教 育 工 作 总 结 1 一 学 年 来 ，我 校 心 理 健 康 教 育 工 作 在 学 校 领 导 、老 师 的 大 力 关 注 下 ，始 终 坚 持 做 好 日 常 工 作 ， 开 展 形 式 多 样 的 心 理 健 康 教 育 活 动 ， 在 帮 助 学生 培 养 健 全 人 格 ， 保 持 心 理 健 康 及 全 面 推 进 素 质 教 育 的 工 作 方 面 取 得 了一 定 的 成 效 。 现 将 本 学 期 的 工 作 总 结 如 下 ： 一 、 营 造 了 积 极 、 健 康 的 心 理 健 康 教 育 环 境 。 积 极 利 用 校 园 广 播 ， 网 络 ， 板 报 ， 宣 传 栏 等 形 式 ， 广 泛 宣 传 普 及 心理 健 康 知 识 ， 培 养 学 生 的 心 理 健 康 意 识 ， 从 而 营 造 积 极 ， 健 康 ， 向 上 的校 园 文 化 氛 围 和 心 理 健 康 教 育 环 境 。 为 了 给 学 生 充 分 的 接 受 心 理 健 康 教 育 机 会 ， 我 们 调 动 了 所 有 可 用 的资 源 。 因 为 考 虑到班主任对学 生 比较了 解， 平时和 学 生 接 触的 时间也比较多 。 本 学 年 ， 从 事心 理 健 康 教 育 工 作 的 教 师 主要由班主任来 担任。 同时， 学 校 设立童心 沟通室， 充 分 利 用 课外时间增加心 理 健 康 教 育 咨询的时间。 开 放时间为 每周一 至周五， 中午12： 40——1： 30,下 午4： 15——4： 40。 二、 走进 学 生 帮 助 学 生 。 由于小 学 生 正值成 长发展 过程， 缺乏科学 的 辨别能力 和 社会 实践经验， 加上 独立意 识 较差， 所 以小 学 生 很容易发生 心 理 行为 偏差。 近年 来 ， 小 学 生 常 出现 妒忌、 自卑、 孤僻等 不健 康 心 理 行为 ， 究其原因 ， 我 们 不难发现 ， 他们 存在 心 理 偏差， 是由于在 学 习和 生 活 中碰到2023 年 小 学 心 理 健 康 教 育 工 作总结 第 2 页 共 48 页 问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，通过班主任...
