1 《新课程小学语文教学设计与案例分析》试卷一 一、填空题（每格1 分，共20 分） 1、 与 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 的基础。 2、课程目标根据“ 、 、 ”三个维度设计。 3、学生只有认识了 的字，并且能够正确 ，才有可能顺利地阅读书报，学习 ，提高 。 4、 、 是落实口语交际的主要任务。 5、开展综合性学习活动，拓宽 ，增加 ，强调 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展 和 。 6、教学目标有两种叙写方式： 和 。 二、名词解释（每小题5 分，共10 分） 1、合作学习 2、物本语文课程资源 三、简答题（每小题6 分，共18 分） 1、“学会汉语拼音”的衡量标准是什 么 ？ 2、为 什 么 语文教育 要重 实践 、重 体验？ 3、什 么 是语文课程资源？ 四 、观 点论 述 题（每小题8 分，共16 分） 1、有人 说 “探究学习解放 了学生的思 维，接 受学习限 制 了学生的思 维。”你 是怎 样 看 待 这 个问题的？ 2、在当 前 正在进 行 的课程改 革 中，有许 多 老 师 认为 新课程特别 强调三维目标中的“过 程和方法 ”、“情感态 度和价 值 观 ”，那 就 是意 味 着 “知 识和能力”不 重 要了。请 问您 如 何 看 待 这 个问题？ 五 、教学设计题（12 分） 1、请 为 一年 级 下 册 课文《手 捧 空花 盆 的孩 子 》一课设计一个口语交际教学片 断 。 六 、案例分析题（每小题12 分，共24 分） 1、下 面 是一位 教师 教学《桂 林 山 水 》一课的教学目标： （1）理 解词语含 义 ，了解景 物特点，并展开合理 想 象 ，掌 握 运 用 对 比 手 法 显 示 景 物特点的写作方法 ，学习“总 － 分－ 总 ”的表 达 方法 。 （2）通 过 对 桂 林 山 水 独 特的美 的感受，激 发热 爱 祖 国 壮 美 山 河 的情 感。 （3）着 重 培 养观 察能力、表 达 能力、朗 读能力和对 优 美 语言 的敏 锐 感受能力。 试从 目标把 握 和目标叙写的角 度进 行 评 述 。 2、以 下 是一位 教师 教学《赠 汪 伦 》的思 路 ： 第 一步 ：读诗 歌 《赠 汪 伦 》。 第...
