3D 打印技术专业实训室建设方案 1 1 .项目背景 1.1 3D打印概述 3D 打印，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印技术出现在 20 世纪 90 年代中期，实际上是利用光固化和纸层叠等技术的最新快速成型装置。它与普通打印工作原理基本相同，打印机内装有液体或粉末等“打印材料”，与电脑连接后，通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。 3D 打印产业目前在高速的发展中，技术日益成熟，特别是在消费级 3D 打印领域，已经逐渐用于一些产品的直接制造。伴随着科技的发展和进步，可预见的未来的十年，3D 打印将会给全球的制造业领域带来极大的颠覆。而生活智能化科技化的发展趋势也将带动制造业数字化的发展，3D 打印科技在推动制造业数字化的发展中起到了至关重要的作用，为此2015 年 2 月12 日 国家工信部、发改委、财政部共同颁布《国家增材制造产业发展推广计划（2015-2016）》（见附件一），全力督促发展国内增材制（3D 打印）产业，目的是为抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，落实国务院关于发展战略性新兴产业的决策部署。 1.2 3D打印实训室建设意义和价值 3D 打印机技术被称之为”第三次工业革命”,其最大的魅力在于为创意设计提供了无限的可能性。将3D 打印技术引入中学课程，有助于学生综合素质能力的提高和发展。 1、教育目标 科技前沿——学习、认识前沿的先进制造技术、逆向工程技术等 特色教育——通过与传统课程结合，激发学习乐趣 综合发展——学习设计建模和 3D 打印机的使用技能 学以致用——创新设计、团队合作、参加竞赛 2 2、 3D 打 印 或 将 颠 覆 传 统 教 育 方 式 一 些 在 传 统 教 育 中 表 现 不 好 的 学 生 ， 主 要 是 因 为 所 学 的 课 程 理 论 性 太 强 ， 没有 兴 趣 ， 死 记 抽 象 概 念 让 学 生 通 过 了 考 试 ， 但 考 试 过 后 就 很 快 忘 记 了 ， 3D 打 印机 可 以 让 枯 燥 的 课 程 变 得 生 动 起 来 ， 它 是 一 种 同 时 拥 有 视 觉 和 触 觉 的 学 习 方 式 ，具 有 很 强 的 诱 惑 力 ， 在 触 觉 学 习 中 ， 学 生 不 是 在 黑 板 或 显 示 器 上 简 单 地 ...
