1 3.开 满 鲜 花 的 小 路 课题 开 满 鲜 花 的 小 路 课型 新 授 课 设计说明 本 课 讲 了 一 个 有 关 鲜 花 的 童 话 故 事 ， 讲 述 了 长 颈 鹿 大 叔 寄 给 鼹 鼠 先 生 一 个 包 裹 ， 鼹 鼠 先 生 却 不 知 道包 裹 里 是 什 么 东 西 ， 后 来 还 意 外 把 里 面 的 颗 粒 漏 在 了 去 松 鼠 太 太 家 的 路 上 ， 却 不 曾 想 到 春 天 来 了 ， 原 来洒 满 颗 粒 的 路 上 开 满 了 鲜 花 的 故 事 ， 以 童 话 故 事 的 形 式 告 诉 我 们 美 好 的 事 物 才 是 最 好 的 礼 物 。 教 育 学 生要 懂 得 发 现 美 、 欣 赏 美 、 赞 美 美 、 分 享 美 。 教 材 插 图 根 据 课 文 的 内 容 ， 形 象 生 动 地 展 现 了 春 天 到 了 动 物们 在 一 起 欣 赏 鲜 花 的 美 好 场 景 。 因 此 ， 在 本 课 的 教 学 设 计 中 ， 将 通 过 看 图 学 文 使 学 生 看 到 动 物 们 在 花 丛中 嬉 戏 ， 培 养 学 生 欣 赏 美 和 分 享 美 的 能力， 通 过 这样的 学 习方式 ， 学 生 自主识字和 独立阅读的 能力得 以培 养 ， 学 习需求得 以 满 足， 学 习能力得 以 提升。 学前准备 1.预习课 文 ， 画出生 字词， 了 解故 事 内 容 。（学 生 ） 2.制作生 字卡和 多媒体课 件。（教 师） 课时安排 2 课 时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认15 个 生 字；会写9 个 字；掌握多音字“丧”、“鲜 ”。 2.正确、 流利、 有 感情的 朗读课 文 ， 分 角色朗读课 文 。 3.学 习结合上 下文 和 生 活实际了 解故 事 的 含义。 学习重点 初读课 文 ， 理解课 文 ， 概括课 文 的 主要 内 容 。 学前准备 1.预习课 文 ， 画出生 字词， 了 解故 事 内 容 。（学 生 ） 2.制作生 字卡和 多媒体课 件。（教 师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一 、创设 情境，导入课 题。（用时：5 分 钟） 1.启发 谈话 ， 说说什 么 是最 好 的 礼 物 ， 引入课 题。 2.出示教 材 插 图 图 片， 指导学 生 观察并描述 其内 容 。 3.揭示...
