4.2 国际贸易和金融 一、 教材分析与问题选择： “国际贸易”一课的教材图表、文字内容主要由五部分组成：发展国际贸易的意义；影响国际贸易的主要因素；国际贸易的商品构成；出口加工区和经济特区；我国对外贸易的发展（选学部分）。考虑到 2001年中国加入世界贸易组织以后，国际贸易对我国国民经济影响愈加明显，“国际贸易”也已经成为上海经济发展的重要组成部分，“国际贸易”及其影响因素的了解程度成为提高上海市民素质的迫切任务之一。 二、 学生情况分析： 初中学生已经具备一定的世界地理和国际政治经济基础知识，对国际国内的热点问题比较关心，具有一定的使命感。2002年初，“9.11”事件记忆犹新， IT产业泡沫缩小、美国大幅提高钢铁进口关税等引起中美贸易摩擦、 上海举行 2002年中国华东进出口商品交易会等提供了广泛的社会背景。此时学习“国际贸易”一节容易引起学生共鸣，在研究性学习上找到共同需要。 教学目标 知 识 目 标 ： 知 道 发 展 国 际 贸 易 的 意 义 、影响国 际 贸 易 的 主要因素、国 际 贸 易的 商品构成、我国 的 经济特区； 能力目 标 ： 1 .理解国 际 贸 易 的 基本格局，南南合作和南北对话。理解发 展 中国 家在国 际贸 易 中地位的 变化。 2 .通过阅读分析有关图表研究影响国 际 贸 易 的 因素； 德育目 标 ： 通过对国际贸易知识和我国的经济特区和浦东开发区的了解，进一步促进学生认识改革开放后我国国际贸易的结构及特点。 教学重点 国际贸易的基本格局。引导学生对图表、资料的分析研究。通过最近的数据资料进行分析获得有关国际贸易的知识，并运用所学的知识进行讨论和分析问题，从而对影响国际贸易的因素进行研究。 教学难点 发 达国 家与发 展 中国 家贸 易 的 不平衡性。 教学方法 利用课文插图来了解国 际 贸 易 的 交易 范围，运用图表分析比较发 达国 家与发展 中国 家在国 际 贸 易 中的 不合理状况。 六、教学流程 朱镕基答记者问 引入新课 阅读课本 国际贸易的意义 读图表分析，讨论研究 影响国际贸易的因素 比较经济特区和浦东开发区 再读图表资料分析影响因素 实例分析、学生提出问题进行讨论影响国际贸易的因素 教学过程 导 入 新 课 ： 同学们!商业贸易活动是人类地域联系的重要方式。关于商业，我们在前面上一节课中已有所了解。那么，什么是贸易呢?这个概念实际...
