石膏球体素描写生（二） 五 、 教 学 对 象 分 析 ： 素 描 写 生 对 于 一 名 职 业 中 专 的 学 生 而 言 ， 似 乎 有 些 太 专 业化 。 因 为 ， 除 了 一 些 曾 经 在 中 小 学 接 受 过 素 描 写 生 练 习 的 学 生 以外 ， 大 部 分 学 生 都 不 曾 有 过 这 样 的 经 历 。 但 是 我 想 ： 作 为 今 天 的学 生 来 说 ， 不 仅 要 有 过 硬 的 专 业 技 术 能 力 ， 同 时 ， 还 应 具 有 多 元化 的 艺 术 审 美 修 养 。 而 且 ， 我 国 当 代 的 中 小 学 教 育 教 学 水 平 在 不断 的 提 高 ， 在 此 基 础 之 上 ， 通 过 努 力 学 习 ， 学 习 更 专 业 化 的 绘 画技 能 不 是 没 有 可 能 的 。 根 据 以 上 分 析 ， 我 准 备 把 教 学 重 点 放 在 讲 授 素 描 的 基 础 理 论和 学 生 实 际 练 习 上 ， 而 对 于 素 描 的 更 深 层 次 的 认 识 、 领 悟 则 放 在学 生 以 后 的 进 一 步学 习 当 中 。 六、 教 学 蓝图： 本节课主要 采取“先入为 主”的 教 学 方法， 即理 论 为 先、 练习 为 主。 大 体思路： 首先以 新颖的 提 问形式导入新课；然后 逐步讲 解本节课的 重 点 理 论 内容；最后 ， 提 出要 求指导学 生 进 行写 生练 习 。 七、 具 体教 学 过 程： （一 ）提 问式导入新授 内容： [教 师]： 同 学 们， 在 讲 授 新内容之 前， 我 想 问一 问大 家， 你们都知道哪些 绘 画 形式？也就是 说 ， 你们都 对 哪些 画 有 所了 解？ [学 生 ]： 卡通 画 、 漫画 、 连环画 、 广告招贴画 、 年画 ……。 [教 师]： 很好,看来 大 家确实 对 绘 画 艺 术 了 解的 很多 。 今 天 ,我 们就来 学 习 一 种新的 绘 画 艺 术 形式—素 描 写 生 。 [教 师]： 同 学 们都 看到了 前面讲 桌上 摆放 着一 个石膏球体， 这 节课我 们就以 石膏球体为 例， 来 学 习 一 下什么是 素 描 写 生 、 如何进行素 描 写 生 。 [板书]： 课题： 石膏球体素描写生 （二）具 体讲 解新授 内容： [教...
