海南省教育科研课题培训暨优秀课题展示会交流材料— 1 —提高小学语文作业实效性的研究海口市龙华区教学研究室梁晓萍一、课题研究的背景由于应试教育的影响，小学语文作业设计过多注重知识掌握，作业内容单一化、机械性，学生往往被动接受,能力不能得到很好发展。因此，探索作业训练的有效方式对减负增效，训练学生的思维，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量有着深远的意义。据此，我们提出了“提高小学语文作业的实效性的研究”这一课题，着眼于促进学生思维、人格和身心发展，促进学生学习能力的提高和学习方式的转变，以分析和研究教师的教学行为为抓手，重建科学、合理的作业布置价值观，探究提高作业有效性的方法，从而大面积地提高学生的学习兴趣和教育教学质量。二、课题研究的理论依据《智力的结构》(加德纳1983)一书提出了的多元智能理论对作业设计的启示体现在：一是作业设计的形式与范畴应该是多元的。二是作业的目的应该是培养和提高学生解决问题的兴趣和能力。三是作业设计必须拓展学生的学习领域，促进学生的发展,挖掘学生的智力潜能。因此，素质教育的理论，对于我们开展小学语文作业的实效性的研究，有着积极的指导意义和实践意义。三、课题研究的目标（一）利用丰富多彩、直观有趣的语文课文材料，精心设计，使语文作业的内容趣味无穷，增强学生对语文学习的兴趣。海南省教育科研课题培训暨优秀课题展示会交流材料—2 —（ 二 ） 探 索 小 学 生 有 效 的 作 业 途 径 和 方 法 ， 通 过 作 业 的 训 练 ， 使 学生 养 成 良 好 的 作 业 习 惯 ， 灵 活 地 掌 握 学 习 方 法 和 学 习 技 巧 。（ 三 ） 总 结 校 本 特 色 的 小 学 生 有 效 的 作 业 经 验 ， 利 用 并 开 发 作 业 资源 ， 因 地 制 宜 地 使 作 业 具 有 层 次 性 与 开 放 性 ， 并 对 学 生 的 作 业 进 行 科 学的 评 价 ， 促 进 学 生 的 全 面 发 展 。（ 四 ） 设 计 多 种 类 型 的 有 效 作 业 ， 增 强 学 生 学 习 语 文 的 积 极 性 ， 培 养学 生 良 好 的 语 文 作 业 习 惯 及 作 业 责 任 ， 进 而 提 高 学 生 的 学 习 成 绩 。四、课题研究的内容（ 一 ） 调 查 了 解 学 生 完 成 作 业 的 效 果 以 及 对 语 文...
