7 -2 .乘法原理.题库 教师版 p ag e 1 o f 21 知识框架图 7 计数综合 7 -2 乘法原理 7 -2 -1 简单乘法原理的应用 7 -2 -2 较复杂的乘法原理应用 1 .使 学 生 掌 握 乘 法 原 理 主 要 内 容 ， 掌 握 乘 法 原 理 运 用 的 方 法 ； 2 .使 学 生 分 清 楚 什 么 时 候 用 乘 法 原 理 ， 分 清 有 几 个 必 要 的 步 骤 ， 以 及 各 步 之 间 的 关 系 ． 3 .培 养 学 生 准 确 分 解 步 骤 的 解 题 能 力 ； 乘 法 原 理 的 数 学 思 想 主 旨 在 于 分 步 考 虑 问 题 ， 本 讲 的 目 的 也 是 为 了 培 养 学 生 分 步 考 虑 问 题 的 习 惯 ． 一、乘法原理概念引入 老 师 周 六 要 去 给 同 学 们 上 课 ，首 先 得 从 家 出 发 到 长 宁 上 8 点 的 课 ，然 后 得 赶 到 黄 埔 去 上 下 午 1 点 半 的 课 ．如果 说 申 老 师 的 家 到 长 宁 有 5 种 可 选 择 的 交 通 工 具 （ 公 交 、地铁、出 租车、自行车、步 行）， 然 后 再从 长 宁 到黄 埔 有 2 种 可 选 择 的 交 通 工 具 （ 公 交 、地铁）， 同 学 们 ， 你们 说 老 师 从 家 到 黄 埔 一共有 多少条路线？ 我们 看上 面这个 示意图， 老 师 必 须先 的 到 长 宁 ， 然 后 再到 黄 埔 ． 这几 个 环节是 必 不可 少的 ， 老 师 是 一定要 先 到 长 宁 上 完课 ， 才能 去 黄 埔 的 ． 在 没学 乘 法 原 理 之 前， 我们 可 以 通 过一条一条的 数 ， 把线路找出 来， 显而易见一共是 1 0 条路线． 但是 要 是 老 师 从 家 到 长 宁 有 2 5 种 可 选 择 的 交 通 工 具 ， 并且从 长 宁 到 黄 埔 也 有 3 0 种教 学 目 标 知 识 要 点 乘法原理 7-2.乘法原理.题库 教师版 p ag e 2 o f 21 可 选 择 的 交 通 工 具 ， 那 一 共 有 多 少 条 线 路 呢 ？ 这 样 数 ， 恐 怕 是 要 耗 费 很 多 的 时 间 了 ． 这 个 时 候 我 们 的 乘 法 原理 就 派 上 上 用 场 了 ． 二、乘法原理的定义 完 成 一 件 事 ， ...
