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第三届全国高校网络作品优秀工作案例一等奖:时代热度 人文温度 思想深度

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时代热度人文温度思想深度邱添、李冠宁为贯彻落实教育部《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作,的若干意见》、《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》的文件精神,结合我校网络思想政治教育工作的实际情况,增强工作的针对性和实效性,促进新媒体新技术在思想政治工作中的深度应用和大学生全面发展,创新性地开展我校网络思想政治教育工作,北京化工大学学生工作办公室于 2016 年支持辅导员成立“予尔”网络思政工作室。两年来,“予尔”网络思政工作室在学校网络思想政治工作的队伍建设、制度建设、服务机制和内容生产方式等方面展开探索,取得一定成效。一、主题和思路“予尔”网络思政工作室以“构建‘有时代热度、有人文温度、有思想深度'的网络思政政治教育矩阵”为首要工作目标,鼓励引导师生积极参与网络文化作品的创作生产,着力培育网络名师名篇,唱响网上好声音,传播网络正能量,全面提升网络素养,共建和守护好网上的精神家园。经过两年的探索,工作室已发展成为由 9 名辅导员和专业课教师、32 名学生骨干和 5 名在网络思想政治教育领域有丰富经验的校外专家导师组成的专业化辅导员网络思政工作室。二、实施方法和过程1.做校园网络思想政治教育优秀作品的传播者当下的思政教育面临着网络时代的新形势,急需开辟网络发展新路径。“微”时代下的网络媒体与思政教育的结合需要一定的“润滑剂”,仅仅通过线上“微课”的基础教育模式是远远不够的,需要跨界多种平台。工作室着力于加强网络“微”平台建设,传递正能量,通过可视化、图解、动画等形式,提升学师生网络阅读的愉悦感和接受度。“予尔”网络思政工作室整合多方资源,构建微信公众平台矩阵,根据不同微信平台的定位,有计划、有针对性的创作和推广优秀网络文化作品。由工作室成员运营的“北化辅导员之家”、“真心话频道”、“子贡子说”等十余个微信公众平台以“集团作战”的运营模式,形成合力,创作出大量有教育意义、广泛传播的原创网文和网络作品(附件 1)。顺应新媒体的浪潮,“予尔”网络思政工作室开发了“北化树洞”小程序,突出师生“双主体”机制,针对大学生日常生活中大量碎片化时间和网络实时传播、无缝衔接的特点,挖掘学生中的优秀作品和思想。当下,网络中最为流行的是以直播、短视频、微电影等为首的新型传播方式,这对学生群体有极强的吸引力。对此,在“微”矩阵的构筑过程中,除基本的运营手段外,“予尔”网络思政工作室逐步加入此...

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