1/6江苏省年轻护士素质提高行动方案（2012 年）优质护理服务有赖于良好的专业素质
今后一段时期，优质护理要在广度、深度两方面推进，并能体现护理专业的内涵和价值，年轻护士迫切需要提高素质能力，临床培训与带教的任务十分繁重
为促进年轻护士学习掌握护理基础理论、基本知识、基本技能，并有效运用于各项临床护理工作，制定本工作方案
一、工作目标确立“学以致用”、“知行合一”的原则，改革护士临床带教轮转、“三基”训练考核的方式方法，注重思维能力、实践能力、人文素养的养成，引导年轻护士运用专业知识指导临床工作，加强病情观察、操作技能和专科对症处理的能力，变被动工作为主动工作，真正会解决病人的问题，胜任临床护理工作，推进优质护理服务深入持久开展
二、范围对象范围：全省二级以上医院全面实施
对象：各级医疗机构新录用护士
三、主要内容（一）规范化培训新护士规范化培训周期为 3 年，分成三个阶段：新手适应期（0〜6 个月）、技能成熟期（7〜18 个月）和临床轮转期（19〜36 个月）
建议可作如下安排：1、新手适应期（0〜6 月）第 1 个月：岗前训练
双向选择后固定科室
第 2 个月：与临床指导教师共同照顾 6〜8 人
2/6第 3 个月：与临床指导教师共同照顾 8〜12 人或在临床指导教师指导下独立照顾 4〜6 人
第 4〜6 个月：在临床指导教师指导下独立照顾 6〜8 人
熟悉病房各种制度规章、岗位职责、工作流程，掌握基础护理主要操作技能，掌握护理程序的思维方法，熟悉常见疾病护理、检查、药物及院感防控基础知识
考核形式：临床表现评价、操作考核
医院也可组织“单独值班资格考核”，考核合格者方可进入下一阶段规范化培训并单独值班，不合格者，延长培训时间，直至考核合格
2、技能成熟期（7〜18 个月）固定科室
在护士长、责任组长或临床指导教师指导下，依病人病情独立照顾 8〜12人，以危
