学前教育学复习习题

《学前教育学》总复习习题（简版）第一章绪论一、选择题1.一般来说，学前教育是指（ C）儿童的教育。A.出生到 3 岁 B.3 岁到 6、7 岁 C.出生到 6、7 岁 D.6 岁到 12 岁2.我国最早对胎教思想进行论述的是（ B）A.孔子 B.贾谊 C.颜之推 D.朱熹3. 在西方教育史上，（ D）是最早论述学前儿童的教育问题的教育家。A. 柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.福禄贝尔4.（ C）提出“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”，用以说明教育要顺应儿童的生理和心理发展特点。A.孔子 B.颜之推 C.王守仁 D.韩愈5. （ B）通常被看做是教育学作为一门独立学科的标志。A.《世界图解》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《母育学校》二、简单题15.学前教育的教育现象包括哪些方面？16.学前教育学的研究意义有哪些？17.请简述杜威关于学前教育的思想。18.什么是“最近发展区”？19.结合自身情况谈谈怎样学习学前教育学。20. 简述学前教育科学研究的含义与意义。第二章学前儿童发展一、选择题1. 幼儿能够正确回答“这里有 6 个苹果，要分给两个小朋友，每个小朋友可以分到几个？”的问题，却不能回答“3+3+？”的问题，那么此时幼儿的思维（ B）。A.感知思维 B.具体形象思维 C.抽象思维 D.逻辑思维2. 与身体其他部位相比，大脑和头部的发育更为迅速，更早达到成年时期的比例，而生殖器和其他生殖器官的发展在整个幼儿期都非常缓慢，青春期却发育异常迅速。这体现了儿童发展的（C）。A.不均衡性 B.连续性 C.阶段性 D.整体性3. 虽然在发展速度上是不均衡的，发展有先有后，但是，在同一时间片段内，发展的各个方面并不是孤立进行的。这体现了儿童发展的（D）。A.不均衡性 B.连续性 C.阶段性 D.整体性4. （ B）认为，儿童是“缩小”的大人，儿童是小大人，儿童和大人没有什么区别，即使有的话，那也只是身高和体重的不同而已。A.儿童是私有财产 B.儿童是小大人 C.儿童是花草树木 D.儿童是有罪的5. 1924 年国际联盟通过了（ B），这是第一个主张儿童权利的国际性文件，重在救济、保护儿童，防止奴役、贩运童工迫使其卖淫等。A. 《日内瓦儿童权利宣言》 B. 《联合国儿童权利宣言》C. 《儿童权利公约》 D. 《儿童生存、保护和发展世界宣言》二、简答题16.论述儿童发展的阶段性和连续性的辩证统一。17.简述儿童身心发展的相互作用性。18.什么是现代化的儿童观？19.我国幼儿园...