卫生课《安全用药，健康人生》教学设计石家庄市第三十七中学 高凌燕一、教学内容分析1.教学内容及作用随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药品越来越多，药物中毒、滥用药物、用药成瘾的现象也越发严重，教育学生关注健康，安全用药，珍爱生命显得尤为重要。本课包含的内容有：有病要及时就医；服药要遵从医嘱，不乱服药物；不擅自服用、不滥用镇静催眠止痛等成瘾性药物；了解保健品不能代替药品等。本课内容与学生生活密切相关，教学中可以通过学生搜集安全用药的资料、讨论情景剧、播放相关视频、阅读药品说明书、做公益宣传标语等环节达到其教学作用：激发学生的学习兴趣、学习知识的同时，获得终身学习的能力；增加学生安全用药的常识，改进用药方面的不良习惯；培养学生关爱自己与家人、奉献社会的意识。2.教学目标新课标要求“课程目标、内容和评价都应该有利于提高每个学生的科学素养”“倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养”“着眼于培养学生终身学习的愿望和能力”。因此我设定了以下的教学目标：①知识与能力目标：1.明白有病要及时就医；2.服药要遵从医嘱，不乱服药物；学会阅读药品说明书；区分处方药与非处方药；1/93.不擅自服用、不滥用镇静催眠止痛等成瘾性药物；4.了解保健品不能代替药品②过程与方法目标：1.观看与讨论情景剧，增强学生独立思考、合作探究、交流分享的品质。2.通过搜集安全用药资料、阅读药品说明书，激发学生从生活中学习的热情，提高其获取信息的能力，培养其乐学善学、终身学习的意识。③情感态度价值观目标：1.培养学生关注自身及家人健康的生命意识，树立安全用药的意识。2.在安全用药的公益宣讲中，增强学生奉献社会的责任感。3.教学重点（1）不擅自服用、不滥用镇静催眠止痛等成瘾性药物；（2）了解保健品不能代替药品4.教学难点不擅自服用、不滥用镇静催眠止痛等成瘾性药物；二、学情分析对于药品，学生并不陌生，他们有过生病后用药的经历，但是更多的是在医生和家长的叮嘱下用药，很少有独自去医院或药店买药的经历，对于药品说明书也容易忽略，安全用药常识不够，而药品一旦使用不当，会造成难以挽回的严重后果，所以非常有必要向学生普及安全用药的知识。七年级学生刚刚步入初中，缺乏自主学...
