下载后可任意编辑2024 指导老师新进中师生培育小结我是__的指导老师。说是指导，有点言过其实。古语云：“闻道有先后，术业有专攻。”我不过比她早参加工作罢了。本周期我校中师生培育工作中，我是从以下几个方面入手的。一、指导钻研教材教材是学生学习知识的载体。在理解课程标准的基础上，把握教材的编排意图，了解教材的教学目标，是老师钻研教材的基本要求。而这些工作必须在授课前完成的。期初，我就要求李老师不要忙于写学科计划和备课，而是要通读教材，学习课标，了解教材的知识结构，以及本册教材在学科体系中的地位，明确教材预期的教学目标。在对教材驾轻就熟的基础上，再编写学科计划，再备课。这样的计划和备课才有适用性，可操作性，有利于顺利开展课堂教学。二、指导钻研学生老师不仅要备课，更要备学生。教材是死的，学生是活的。教材所承载的知识是要求学生学习并接受的。假如老师讲得天花乱坠，而学生不听，不接受，他也是劳而无功的。因此，了解学生的知识基础、学习习惯、兴趣爱好，甚至个性特点，都是很有必要的。一个不了解学生的老师不会成为一个好老师的。所以，我常常提醒李老师在钻研教材的同时，也要制造机会去了解学生，和学生打成一片，“亲其师而信其道”。师生关系和谐了，学生同意学了，课效自然就会得到提高的。三、指导钻研教法“教学有法，教无定法”。我常常去听李老师的课，___师生的双边活动，课后与李老师沟通沟通，指出课堂中存在的优缺点，并要求李老师养成反思的习惯，让她在反思中总结，在反思中提高。总之，在这次三里畈镇新进中师“同课异构”展示活动中，尽管李老师展示了自己的教学风采，但也暴露出许多不足的地方。在中心第 1 页共 3 页下载后可任意编辑校“中师生成长提高工程”中，我感受到了自己肩上的压力与责任。我将加强自身的学习，努力提高自身素养，以便圆满完成自己所承担的任务。2024 指导老师新进中师生培育小结青年老师__中师毕业分到我校不到一年的时间，为了能让他有更大的进步，从而担当起更重要的担子，学校把培育她的重任交给了我。接受这个任务后，我首先对她进行了观察了解，发现这个青年老师有着良好的素养，年轻有为、思想活跃、有着强烈的进取心，但由于刚刚走上讲台，所以显得经验不足。但是我很兴奋，这样的青年老师只要加以影响与点拨，很快就能成为一个优秀老师。随后我就制定了计划并一步步实施。我时刻以一名骨干老师的标准严格要求自己，从各方面为她做表率...
