1 A6 技术支持的课堂讲授作业1-教学设计 要求：请提交一份课堂讲授环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容及分析、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。 《地球自转》课堂讲授环节的教学设计 一、教学主题： 《地球自转》是人教版七年级上册第一章第二节内容，地球的运动包括两方面内容----地球的自转和公转，地球的自转是地球和地球仪的延伸，也为以后深入学习地球的运动奠定基础，具有承上启下的作用。教材围绕“地球自转的定义、方向、周期、特点及意义”这一主线而展开，图文并茂,体现了新课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念，因此本节课是教材的重点。 二、教学内容及分析： 本节教材的内容有：地球自转和其产生的地理现象；与以往的教学大纲相比，新课程标准大大降低了难度，并且具有很大的弹性。我是这样来理解新课程标准的：第一：地球自转的周期、方向等知识看作学生已初步具备的知识，因为学生在小学已经学过了；第二：不要学生系统 理解地球运动的地理意义，只 要了解“地理现象”；第三 ：不是要求学生被 动的接 受 ，而是要求学生能 用事 实 说 明 。 教材安 排 了演 示 地球自转的小实 验 和一段 阅 读 材料 “是地转还 是天 转？ ”引 出 了人类 研 究 地球运动的历 史 ，让 学生能 获 得 感 性知识，理解了一个 简 单 的现象是靠 人类 不断 探 索 、研 究 得 到 的，使学生提高了对科 学知识的重视 性。本节内容以“地球自转运动”为主要教学线索 ，引 导 学生通 过各 种 活动，探 究 地球自转的特征 ，为下节课学习地球自转地理意义打 下基础。由 于 “地球的运动”内容基础性和空 间 思维 要求极 强 ，在高 中地理内容中，既 是一个 难点，又 是一个 关 键 点，还 是一个 考 点，因此要花 足 够 的时 间 与学生共 同 探 究 。 2 三 、 教 学 对 象 及 特 点 ： 学 生 在 小 学 阶 段 已 经 了 解 了 有 关 地 球 的 常 识 ， 但 在 建 立 空 间 运 动概 念 上 还 处 于 朦 胧 想 象 阶 段 。 地 球 自 转 的 周 期 、 方 向 等 知 识 看 作 学 生已 初 步 具 备 的 知 识 ， 因 为 学 生 在 小 学 已 经 学 过 了 。 对 于 七 年 级 的 学 生来 说 ， 还 不 具 备 建...
