课时导学设计首页1授课时间：年月日课题16.金色的草地课型新授课第几课时课时导学目标（三维）1. 正确认读“蒲、拢”等生字，会写“盛、耍”等字;能正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、引人注目、钓鱼、观察、合拢、手掌、有趣”等词语。2. 有感情地朗读课文，读懂课文内容，进步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们的生活带来的乐趣。3•联系生活实际,在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文;初步体会课文中些句子表情达意的作用。导学重点与难点【导学重点】1.感悟草地颜色的变化及其原因。2•理解内容，热爱大自然，感受大自然给我们生活带来的乐趣。【导学难点】联系生活实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下来学习课文增强观察自然、了解自然的意识。导学方法与手段【教学方法】情境导入法、图片展示法、启发谈话法。【教学准备】1、制作多媒体课件，查找有关蒲公英的资料。2、布置学生预习。熟读本课生字了解文章的主要内容。使用教材的构想2导学过程补充课堂变化及处理第一课时【导学目标】正确读写本课生字理解由生字组成的词语。梳理课文的主要内容并有感情地朗读课文一边读一边想象画面。感受大自然给我们的生活带来的乐趣热爱大自然的感情。【重点】梳理课文的主要内容了解文章的结构。感悟草地颜色的变化及其原因。【难点】有感情地朗读课文一边读一边想象画面。体会大自然给“我们”的生活带来的乐趣。方法一师同学们你们喜欢猜谜语吗听好了小小伞兵随风飞飞到东来飞到西降落路边田野里安家落户扎根基。蒲公英介绍蒲公英。师这是什么啊蒲公英谁来介绍介绍预设蒲公英上面白白的、一根一根的就是它的绒毛这绒毛里的白白的东西是蒲公英的种子每当春天来临蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。你瞧这朵蒲公英花就已经展开了自己金色的花瓣花开过后蒲公英才结出一个个毛茸茸的绒球。今天我们要去看看有趣的蒲公英走进那金色的草地。板书金色的草地起读课题。这金色的早地可美了谁再来美美地读读读到这里爱思考的小朋友脑海里会有什么问题呢预设这金色的草地在哪里呢为什么这草地是金色的今天我们就来学习这篇课文相信你一定会找到答案的。设计意图猜谜语是小学生特别喜爱的一项游戏。这样的导入自然有趣既可以调动儿童学习的兴趣又可以培养他们的思维能力。3导学过程补充课堂变化及处理方法二小朋友们大家去草地上玩过吗展现在你眼前的草地是怎样的在草地上你玩些什么生自由作答。板书课题那你见过“金...
