CES 学习方法讲义 一、什么是CES学习法 答：1、C(Creating)创造+E(Efficiency)效率=S(Succeed)成功
2、要素解释
（1）C(Creating)创造：明确一个目标两个标准
标准一是“独创”即根据科学原理和目标要求进行的现实中暂时（或许是10年或许是50年、100年）没有的创造发明（可以是有形的产品也可是无形的理论及设计）它的实际效益显现需要一个很长的时期
标准二是“实用新型”即根据实际需要对现有的产品或设计，依靠现有的科学理论进行的创新
它的实际效益能立竿见影
（2）E(Efficiency)效率：理解三个层次四个要素
第一层关键概念“信息量”
有了关于目标的“信息量”你才能判断目前自己所处的位置是传统领域还是新领域；第二层次是传统领域的竞争，关键是找准“竞争对手”
找准竞争对手才能给自己明确定位（现处于何种档次，目标何种 档 次 ） ， 进 一 步 明 确 提 高 效 率 的 方 向
第 三 层 次 是 效 率要 素 的 运 用
它 包 括 “ 环 节 ” 、“ 循 环 ” 、“ 结 果 ” 、“ 节奏 ” 四 个 要 素
（ 3） S(Succeed)成 功 ： 必 须 做 到 两 点 ， 一 是 既 定 “ 重 大目 标 ” 的 实 现 ； 二 是 新 的 “ 重 大 目 标 ” 的 确 立
（ 4） “ +” ： 是 成 功 不 可 忽 视 的 要 素 ， 指 创 造 的 “ 目 标 与标 准 ” 和 提 高 效 率 的 “ 四 个 要 素 ” 的 结 合 ； 才 能 落 到 实处
（ 5） “ =” ： 更 是 走 向 成 功 的 跑 道 ； “ 良 好 的 心 理 素 质 ”与 “ 持 之 以 恒 的 努 力 ” 构 成 奔 向 成 功 的 两 根 铁 轨
综 上 所 述 ， 一 个 人 学 习
