“C 语言程序设计”课程教学大纲 英文名称：C language program designing 课程编号：106004 课程类型：C1 学时/课内实践学时：48/0 学分：3 适用对象：计算机、自动化、通信、电子专业本科生 先修课程：无 使用教材及参考书： 教材： C 程序设计(第四版)，谭浩强主编，清华大学出版社 参考书： C 程序设计习题解答与上机指导(第四版)，谭浩强主编，清华大学出版社 一、课程的性质、教学目的和任务： C 语言是国内外广泛使用的一种计算机语言，它以其丰富灵活的控制和数据结构，简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小的时空开销，已被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。 本课程是计算机、自动化、通信、电子类专业的一门专业基础课。课程的主要任务是引导学生进入计算机程序设计的广阔空间、培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的计算机程序设计能力。 本课程以 C 语言为载体，使学生对计算机程序设计有一个初步的正确的认识，学会阅读用计算机程序设计语言编写 的简单 应用程序，掌 握 结构化程序设计的基本方 法 和用计算机解决 实际 问 题的基本步骤 ，训 练 学生的逻辑思维能力，培养其严 谨 的思维方 式 和良好的程序设计风 格 ，为进一步学习其它专业基础课程和专业课程打 下 良好的基础。 二 、课程内容 和基本要求 第一章 程序设计和 C 语言 1. 教学内容 ： 1.1 什么是计算机程序 1.2 什么是计算机语言 1.3 C 语言的发展及其特点 1.4 最简单的C 语言程序 1.5 运行C 程序的步骤与方法 1.6 程序设计的任务 2. 教学目的及要求： 1） 了解C 语言的历史、特点 2） 掌握C 语言的运行环境，初步了解运行一个C 语言程序的过程 3. 教学重点及难点： 1） C 语言的特点 2） C 程序的上机步骤 第二章 算法--程序的灵魂 1． 教学内容： 2.1 什么是算法 2.2 简单的算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2.5 结构化程序设计方法 2．教学目的及要求： 1) 掌握算法的概念和特点 2) 掌握用流程图、N-S 流程图、伪代码表示算法 3) 理解结构化程序设计方法的概念 3．教学重点及难点： 用流程图、N-S 流程图、伪代码表示算法 第三章 最简单的C 程序设计——顺序程序设计 1. 教学内容： 3.1 顺序程序设计举例 3.2 数据的表现形式及其运算 3.3 C 语句 3.4 数据的输入输出 2. 教学目的...
