软件技术专业核心课程标准 《C 语言程序设计》课程标准 1
1 课程类别 专业课 1
2 适用专业 软件技术专业 1
3 课程性质 必修课 1
4 设计思路 本课程是大学一年级学生第一次接触到计算机的程序设计语言，在教学方法上采用课堂讲授、演讲和上机实践相结合，以能力培养为出发点以具备程序设计能力为教学目标
理论教学以C 语言为最基本、最常用的功能（数据表达和流程控制）为重点教学，以：“够用”、“必须”为标准，在掌握必要的理论知识上从问题分析、建立数学模型、算法设计和编码、测试等方面，重点讲授程序设计的思想和方法以及设计风格，要使学生能够从较高的角度认识课程的学习目的，应看重对程序设计语言（并一定只是C 语言）的特点、学习方法和应用能力的培养
在教学过程中，应通过丰富的图片、动画、演示来帮助学生学习
本课程实践性很强，在实践教学中以培养学生的独立思考能力与动手能力为主导原则，由教师布置时间内容和要求，并展示项目的参 考作 品 ，有 学生独立上机编写 并调 试程序，解 决 实际 问题，教师给 予 必要的辅 导
要求学生通过上机训 练 巩 固 、验 证 、扩 充或 综 合运 用课堂讲授内容，从而 进 一步 加 深 对知识的理解 与掌握，培养构 思解 决 问题的思路 和良 好 的编程能力
在学习方法上要求学生要“弄 清 概 念 、注 重实践、由浅 入 深 、循 序渐 进 ”
课程目标 学习本课程后 ，学生应达到以下 教学目标： 1． 能正 确 使用C 语言的标识符 、数据类 型、常量 、变 量 、运 算符 、表达式 、基本语句 等基础 知识； 2． 认识算法流程图常用符 号 ，能看懂 算法流程图； 3． 能编写 简 单 的顺 序结构 ，选 择 结构 和循 环 结构 的程序； 4． 能使用函 数进 行 模块 化 结构 的程序设计； 5．能编写复杂的数据结构（数
