教案一：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用授课时间：2017 年 9 月 13 日教学对象：五（3）班学生家长共 45 人教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系
2、通过对学生家庭情况进行了解，组织教师和家长进行讨论，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行
教学过程：一、引入主题：1、家庭教育、学校教育、社会教育内涵不同，职能不同，责任不同，无法相互替代
2、家长养育子女，“望子成龙”，但不能只重视“养”，更应重视“育”，否则对子女的教育结果往往事与愿违
二、家庭氛围和孩子健康成长的密切关系：（一）良好的家庭氛围促进子女成长：1、例：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯·朱克，在他之后七八代的子孙中有 300 多人成了乞丐和流浪者，7 人因杀人被处死刑，63 人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达 400 余人
“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”
由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在 50 年内总计收容的 2
8 万儿童中，有 87%成为教授、医生、技工等有用之才
最有趣的是，前面提到的马克斯·朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养
截至 1917 年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好
他已经 20 多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”
2、结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育
（二）什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神
