教案一：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用授课时间：2017 年 9 月 13 日教学对象：五（3）班学生家长共 45 人教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。2、通过对学生家庭情况进行了解，组织教师和家长进行讨论，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。教学过程：一、引入主题：1、家庭教育、学校教育、社会教育内涵不同，职能不同，责任不同，无法相互替代。2、家长养育子女，“望子成龙”，但不能只重视“养”，更应重视“育”，否则对子女的教育结果往往事与愿违。二、家庭氛围和孩子健康成长的密切关系：（一）良好的家庭氛围促进子女成长：1、例：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯·朱克，在他之后七八代的子孙中有 300 多人成了乞丐和流浪者，7 人因杀人被处死刑，63 人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达 400 余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在 50 年内总计收容的 2.8 万儿童中，有 87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，前面提到的马克斯·朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至 1917 年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经 20 多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。2、结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。（二）什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。例：“孟母三迁”的故事。2、情感氛围：这里指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家...
